Séance 1 – Évaluation Diagnostique

Classe : 4ème C | Cycle : Basket | Effectif : 21 élèves | Séance N°1 | Conditions Matériels : * X Ballons * 3 terrains * X jeux de dossard | Caractéristiques de la Classe : * 12 Garçons / 9 Filles * Contexte particulier : Anciennement ZEP, classé aujourd'hui ambition réussite, certains élèves (3) sont en surpoids. * Au vue des observations, les filles ne se sentent que peu concernées par la discipline, (sac toujours en bandoulière, ballerine…). Les garçons visiblement sont actifs et attiré par la discipline (cela serait-il du uniquement à l'activité foot dans laquelle je l'ai ai observé? C'est ce que je vais découvrir…) Notons que dans l'ensemble, leurs tenues ne sont pas forcément adapté à la pratique sportive. | Objectifs : * Première approche en Basket Ball pour les élèves. * Donc pour moi cela consistera a en un repérage des acquis et des besoins des élèves pour définir les axes de travail en mettant en place différentes situations. * Pour eux, cela consistera en une confrontation à l'activité Basket et à ses observables. Il faudra discuter avec eux de l'intérêt qu'ils y trouvent a être observé et ce que l'on pourrait y trouver… | Compétences : * Être capable d'observer un match et d'en extraire les caractéristiques demandées. * Être capable d'arbitrer seul (ou à plusieurs) un match en ne prenant en compte que les paramètres fondamentaux (marché, reprise de drible, contact entre joueurs…). * Entrer dans une démarche de jeu collective. | Transformations Attendue :Passer d'une attitude de simple spectateur à une attitude d'observateur et de juge arbitre… |

Situation et durée | OBJECTIF(S) | Type de tâche | TÂCHE | REGULATIONS | | | | BUT | CONSIGNES | Critères de réussite | | | | | | De Réalisation | D’aménagement/espace | | | Échauffement15' | Mise en train générale | D | Activation cardiovasculaire | Faire 3 tours de terrain en trottinant. | Aucun | Les 3 tours