Fiches « méthode »
GRAMMAIRE : 1 Classe grammaticale et fonction
OBJECTIFS
●

L I V R E D E L’ É L È V E ➜ p . 8 - 9

DE LA FICHE

Différencier mots variables et mots invariables. ● Reconnaître la classe grammaticale d’un mot. ● Différencier l’analyse de la classe grammaticale et l’analyse de la fonction. ● Différencier fonction et classe grammaticale dans les consignes. NOTIONS
MISES EN JEU

● les fonctions : – par rapport au nom : épithète, complément du nom, apposition ; – par rapport au verbe : sujet et attribut du sujet, les compléments d’objet […], complément circonstanciel ».

Accompagnement du programme de 6e.

MISE

EN ŒUVRE DANS LE TRAVAIL EN SÉQUENCES

Mots variables et mots invariables, classes grammaticales et fonctions dans la phrase. INSTRUCTIONS
OFFICIELLES

ET DANS LA PROGRESSION ANNUELLE

Le programme de 6e recommande, dans la section « morphosyntaxe », d’étudier : ● les classes de mots : le nom, le verbe, l’adjectif, les principaux déterminants ;

Cette fiche pourra s’inscrire dans un « atelier » de rentrée et sera le préambule à toutes les activités grammaticales. Elle prendra naturellement sa place après les évaluations du mois de septembre et permettra au professeur, ainsi qu’à l’élève, de procéder à un état des lieux. On pourra utiliser en parallèle le tableau des classes grammaticales et des fonctions, en tout début d’ouvrage (pages de garde avant).

EXERCICES
Différencier mots variables et mots invariables ➜ p . 9

L I V R E D E L’ É L È V E ➜ p . 9

1

– Mots variables : chat, sourire, mon, attachement, distant, capable, il, familial, citadelle, les, lequel. – Mots invariables : très, mais, jamais, aussi, seulement, maintenant, puisque, aïe, hélas, ou, pourquoi.
Reconnaître la classe grammaticale d’un mot (1) ➜ p . 9

– – – –

dîner : verbe ou nom commun. a : verbe. à : préposition. fait : verbe ou nom commun.

3 Reconnaître la classe grammaticale d’un mot (2) ➜ p . 9
Proposition de correction :