Tout peut-il s'acheter ?

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  • Publié le : 27 décembre 2010
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Classe de 1ère STI microtechniques 651 – (M. Marcon) Séquence 1 - Le roman d'aventures Objet : le roman Problématique : de quelles représentations du monde sont porteurs le roman d'aventure et sespersonnages ? Lectures analytiques (photocopies) 1. Chrétien de Troyes Le chevalier de la charrette 2. Lesage Gil Blas de Santillane 3. Dumas Le comte de Monte-Cristo 4. Kessel La Rose de Java Lecturepersonnelle intégrale demandée : • L'équipage de Joseph Kessel (édition Folio Gallimard) Documents complémentaires – Reproduction d'un fragment du manuscrit du Chevalier de la charrette, et satranscription – Autre épisode du roman de Lesage ------------------------------------------------------------------------------------Séquence 2 - Le personnage de roman Objet : le roman Problématique : lepersonnage romanesque est-il toujours au premier plan dans le roman ? Lectures analytiques (extraits du manuel de littérature) 1. Abbé Prévost Manon Lescaut (p.108) 2. Stendhal Le rouge et le noir (p.114). 3. Balzac Le lys dans la vallée (photocopie)
de « Emporté comme un fétu... » à « ...sans rien savoir de l’amour. »

4. Pérec La vie mode d'emploi (p. 130) Lecture personnelle demandée : •Céline Voyage au bout de la nuit, première partie (p.15 à 145), édition Folio Gallimard Activités complémentaires – Flaubert L'éducation sentimentale (manuel p. 118) – Autre extrait du Lys dans la vallée(photocopie) • Les élèves ont visité le musée Balzac à Saché • Écoute en classe d'extraits de la lecture du texte de Céline par Michel Simon------------------------------------------------------------------------------------Séquence 3 - Le poète en poésie Objet : la poésie Problématique : quelles représentations d'eux-mêmes et de leur activité poétique donnent les poètes dans leurs textes ? 1.Boileau Art poétique 2. Baudelaire L'albatros 3. Gautier Le pin des Landes 4. Queneau Pour un art poétique (3 brefs poèmes) Lecture personnelle demandée : le recueil de Jean Tardieu l'accent grave et...
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