Synthèse – chapitre 1
Les facteurs socioculturels du comportement

Pendant l’enfance et au cours de leur vie, les individus assimilent peu à peu les valeurs des systèmes culturels et de leur environnement. Ces valeurs agissent sur leur comportement et donnent aux individus des repères qui leur permettent de s’adapter socialement.

I. Les interactions individus/groupe

1) La notion de comportement

Le comportement se définit comme la manière d’agir d’un individu dans la société.

Le comportement de l’individu est le résultat de ses caractéristiques sociales (attitudes liées à la vie en groupe) et psychologiques (attitudes liées à la personnalité).

2) L’interaction entre l’individu et le groupe social

Un groupe est un ensemble d’individus ayant des liens entre eux.

Ex : La classe de 1ère STG 2

Le groupe représente pour chacun un lieu social essentiel : il y a toujours une influence réciproque de l’individu sur le groupe et du groupe sur l’individu.

L’individu a en lui-même un ensemble de potentialités, de traits de caractère qui lui permettent d’agir sur son environnement.

Ex : La créativité et l’implication d’un jeune dans un travail de groupe en classe permettent à l’ensemble du groupe de réussir un projet.

Mais l’individu s’ajuste aussi aux pressions que le groupe exerce sur lui.

Ex : Les individus respectent des rituels de séparation différents en fonction du groupe : main serrée lors d’un stage en entreprise, « bises » dans la famille.

II. La socialisation de l’individu

1) Les structures de socialisation

La socialisation est le mécanisme par lequel une société transmet ses valeurs aux individus qui la composent.

Différents acteurs interviennent dans la socialisation de l’individu :

- la famille

- les institutions : l’éducation…

- les organisations : une association, une entreprise…

On les appelle les structures de socialisation.

2) Groupe