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Un sac de billes

14774 mots 60 pages
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FORMATION INITIALE
PROFESSIONNELLE
DES ENSEIGNANT(E)S
DES ECOLES SECONDAIRES I ET II
________________________________________________________________________________

DOSSIER DE LECTURE APPROFONDIE
POUR LE SECONDAIRE I

DE JOSEPH JOFFO
Editions Le livre de poche, 1973

Véronique Zufferey
Rte du Rawyl 25
3960 Sierre

Brunella Palumbo
Rue des Grands-Prés 20 B
1964 Conthey
ANNEE 2006-2007

Titre : UN SAC DE BILLES

Prénom : __________________

Auteur : Joseph Joffo

Nom : ____________________

Editeur : Le livre de poche

Classe : ___________________

TABLE DES MATIERES

FICHE DE PREMIERE DECOUVERTE .......................................................................................................... 3
FICHE D’ITINERAIRE RAPIDE – 1A, 1B, 1C ET 1D – : LIRE L’ESSENTIEL .............................................. 4
FICHE D’AIDE (A CONSULTER AVANT OU PENDANT TA LECTURE !)
Aide – 1 – : vocabulaire ...................................................................................................................... 8
Aide – 2 – : l’auteur........................................................................................................................... 17
Aide – 3 – : Joseph et sa famille ...................................................................................................... 18
Aide – 4a et 4b – : l’itinéraire de Maurice et de Joseph .............................................................. 19
Aide – 5a, 5b, 5c et 5d – : la France pendant la Seconde Guerre Mondiale............................. 21
FICHES D’APPROFONDISSEMENT
Fiche – 1 –
Les registres de langues (après lecture complète) ................................................................... 25
Fiche – 2a et 2b –
Les liens familiaux – écrire une lettre à sa famille (après lecture jusqu’à la page 80) ......... 26
Fiche – 3a –
L’antisémitisme (après lecture complète)................................................................................ 28
Fiche – 3b, 3c et 3d –
L’étoile

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    2. 3. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. Synthèse de la lecture __________________________________________ 3 Introduction _______________________________________________________________ 3 _ Références bibliographiques __________________________________________________ 3 Résumé de l’ouvrage ________________________________________________________ 4 Gagner les cinq croisades : __________________________________________________________ 4 Conduire les grandes des transitions : _________________________________________________….

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    Place de Tian an Men, Stuart Franklin Sommaire : Présentation de l’oeuvre________________________________________2 Biographie de l’oeuvre__________________________________________2 Description de l’oeuvre _________________________________________3 Message délivré________________________________________________3 1 Oeuvre écho___________________________________________________4 Présentation de l’oeuvre Ce document est une photographie de type argentique, car sa pellicule est recouverte de sel d’argents ce qui lui permet de fixer la lumière et ainsi obtenir un négatif. Elle a été prise au printemps 1989 à Pékin pendant les manifestations étudiantes visant a dénoncé l’absence de démocratie en Chine. Nous sommes pendant la guerre froide qui oppose le bloc de l’ouest ( Etat-Unis, Amérique du Sud et Europe Occidentale)….

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    Je decidai sans hestitation de retrouver le propretaire du billet. Tout d‘abord je demandai a ma femme de menage si elle n’avait pas glisse un billet dans ma poche par hazard. Neanmoins elle repondit qu’elle ne portait pas autant d’argent avec elle. Je conclus alors que le billet apartiennait a mon tailleur. A ma surprise, Corticella aussi nit l’avoir mis dans mon veston.….

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    prof. : ______________________ E-mail : _________________________ _ Etat civil : célibataire marié(e) divorcé(e) séparé(e) depuis le : ________________________ Votre taille (grandeur, sans talons) en cm : ___________ veuf(ve) Parents : Nom / Prénom père : __________________________________________________ Date de naissance : ________________ Profession : ______________________ Nom jeune fille/ Prénom mère : __________________________________________ Date de naissance : ________________ Profession : ______________________ Conjoint-e / concubin-e : Nom : ____________________________ Prénom : _________________________ Nom de jeune fille : _________________ Date de naissance : ________________ Nationalité : _______________________ Profession : _______________________ Employeur :….

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    Problématique : Du fait de ma situation d'enseignement, je suis à cheval sur 2 lycées, le lycée agricole de Châteaulin et le lycée agricole de Morlaix, et j'ai effectué mon stage pédagogique au sein du lycée agricole de Fontenay-Le-Comte, j'ai donc travaillé sur trois lycées agricoles. Partout j'ai pu me rendre compte que du fait des spécificités des métiers des professeurs d'ESC et de ceux des CPEs, nous étions amenés à nous voir de manière très rapprochée, quasi quotidiennement, et que suivant les lycées, différentes manières de travailler ensemble et donc d'être efficace sur les champs de notre action que nous avons en commun pouvaient exister. Il ne nous appartient pas ici de prendre partie pour tel ou tel fonctionnement mais de voir par -delà les différences quel serait une sorte de ligne commune de nos pratiques entre les ESCs et les CPEs, afin de rendre nos manières de faire plus efficaces encore.….

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