4.1. – Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 du DE AMP
Domaine de compétences 1 du DE AMP : Connaissance de la personne
Compétences attendues :
Situer la personne aidée au stade de son développement
Situer la personne aidée dans son contexte socioculturel
Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes
Avez-vous été amené à exercer auprès de plusieurs publics ? Lesquels ?
J’exerce actuellement auprès d’enfants et adolescents âgés de 6 à 20 ans qui présentent une déficience intellectuelle moyenne à sévère (QI inférieure à 60) avec ou sans troubles associés :
Trouble moteur
- Hémiplégie
Syndrome génétique ou métabolique
- Trisomie 21
- Syndrome d’angelman
- Syndrome de Prader Willi
Trouble psychique
- Psychose infantile
- Trouble du comportement
Enfin certains enfants peuvent présenter un polyhandicap ou un autisme.
Pour chaque public rencontré, décrivez les pathologies et/ou les déficiences ainsi que leurs incidences en terme de dépendance et de handicap dans la vie quotidienne et la vie sociale des personnes. Les troubles psychiques
Psychose infantile = maladie mentale grave altérant profondément le système de réalité.
Conséquence : l’enfant atteint de psychose se repli sur lui-même, craignant tout ce qui provient de l’extérieur. Il surinvestit sa réalité psychique qu’il « considère » moins dangereuse.
Présentant un trouble de l’identité qui perturbe sa prise de conscience de soi, l’enfant psychotique peut avoir une agressivité extrême à une passivité déconcertante ou un refus total de communiquer.
Exemple : C. est un jeune garçon de …. ans qui présente une psychose infantile. Il est à l’Ime depuis septembre ….. et à l’internat depuis septembre ….. afin de favoriser sa capacité à se prendre en charge seul et aussi par nécessité de travailler la séparation avec sa mère avec qui il a une relation très fusionnelle. C. a besoin d’un cadre ferme et contenant