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Histoire-géographie éducation civique
Histoire

2e

Les Européens et le monde (XVIe – XVIIIe siècle)
Le programme insiste sur un certain nombre de grands changements culturels, économiques, politiques à l’époque moderne et leurs effets sur les sociétés en Europe et dans le monde.

Humanisme et Renaissance
Sujets d’étude 1. Humanisme et Renaissance Une situation au moins -Erasme et l’Europe -Vinci et la représentation du corps -La controverse de Valladolid Orientations et mots-clés On présente la Renaissance comme un mouvement d’innovations dans tous les domaines de la culture, arts et savoirs, revendiquant des héritages de l’Antiquité. On en présente les grandes figures qui sont l’artiste et l’humaniste et on en montre la diffusion notamment par l’imprimerie.

Bulletin officiel spécial n°2 du 19 février 2009

I. LE SUJET D’ÉTUDE
Définition du sujet d’étude L’humanisme désigne le mouvement intellectuel qui naît en Europe au XVe siècle et s’épanouit au XVIe siècle. Il se caractérise par la confiance dans la capacité de l’homme à repousser les limites de la connaissance dans tous les domaines. Même si le terme de Renaissance est employé pour la première fois par l’Italien Vasari dans Vies des meilleurs peintres, sculpteurs et architectes italiens en 1520 pour désigner le renouveau de l’art, cette notion est une construction du XIXe siècle. Il s’agit de montrer que le XVIe siècle est en Europe un siècle de bouleversements intenses dans les domaines des savoirs, des arts et de la culture. Ces bouleversements, qui ont débuté en Italie et en Flandre, se sont étendus au reste de l’Europe. Les hommes de cette époque témoignent d’une volonté de rupture avec le Moyen Âge, se réapproprient les héritages de l’Antiquité et élaborent une culture nouvelle qui accorde à l’homme une place centrale. Articulation entre le sujet d’étude et le thème annuel Ce premier sujet d’étude correspond au début de la période du