Argument Pour Protéger La Nature

situation : Organiser un séminaire interne Type de situation (cf. liste des 9 situations définie par le programme de l’examen p 12) : Recueillir des consignes de travail par le manager Contrôle de la composition du dossier : - 4 situations présentées de nature différente OUI NON - dont une «relative à la collaboration avec le(s) manager(s) » OUI NON - dont deux dans un contexte de travail

expliquer les notions et les mécanismes économiques mis en jeu dans le problème considéré ; o identifier les informations pertinentes dans la documentation fournie et les mobiliser dans l’analyse ; o interpréter des données économiques de différentes natures et à partir de différents supports ; o répondre à une question relative à un thème d’actualité de manière argumentée. 14EDMGIN1COR DROIT 10 points Références au programme STMG Droit : Eléments du programme mobilisés par le sujet Thème

expliquer les notions et les mécanismes économiques mis en jeu dans le problème considéré ; o identifier les informations pertinentes dans la documentation fournie et les mobiliser dans l’analyse ; o interpréter des données économiques de différentes natures et à partir de différents supports ; o répondre à une question relative à un thème d’actualité de manière argumentée. 19EDMGG11C 3 DROIT 10 points Références au programme STMG Droit : Thème Notions et contenus Contexte et finalités

majeurs que nous allons étudier tout au long de ce dossier sont : - Que sont les casques bleus. - Quel est leur rôle à travers le monde et comment ils le jouent. Document 1 : Nom : le casque bleu Nature : livre « Mondes rebelles junior » Auteur : Elisabeth Combres et Florence Thinard Date : 2003 Thème principal : présentation globale des casques bleus Destinataires : le lecteur Intention de l’auteur : nous informer

que leur attitude face à elle, l’auteur s’est grandement appuyé sur des archives nationales et locales qui lui ont permit d’observer d’un coté les ambitions des industriels, et de l’autre les réactions des populations. Mais la pollution étant par nature pluridisciplinaire puisqu’elle est au centre de l’interaction des hommes avec son environnement, l’auteur a choisi de prendre un fil conducteur pour son ouvrage: écrire une «histoire à dominante sociale et politique de la pollution [...] mettant un

est pour la liberté de l’infomation sur le net. 2. Résumez ses propos. Il parle de la question du droit d’auteur. Avant, les oeuvres de l’esprits étaient sur des supports comme les CD. C’est le fabriquant qui vend l’oeuvre, l’auteur est donc protégé par le droit d’auteur dans le commerce de son oeuvre. Avec l’évolution des moyens de communications etc, on est passé d’une économie de rareté à une économie d’abondance . Sur internet, la production d’un exemplaire supplémentaire, ne coûte donc

s’adapter à leurs besoins mais il protège aussi le salarié. Le « Q-Q-O-Q-C-P » fournit une aide à la délimitation du sujet. Qui ? Qui est concerné ? Quoi ? De quoi s’agit-il ? Quand ? Quand les entreprises y ont-elles recours ? Comment ? Comment le contrat de travail s’adapte-t-il ? Comment protège-t-on le salarié ? Où ? Pourquoi ? Pour quelles raisons les entreprises ont-elles recours au travail précaire ? Pour quelles raisons ces dispositions cherchent-elles à protéger le salarié ? II. Partie analytique

avoir acheté le fonds de son maître, que le hasard rendit victime du premier soulèvement de 1789. Il s'était établi rue de la jussienne, près de la Halle-aux-Blés, et avait eu le gros bon sens d'accepter la présidence de sa section, afin de faire protéger son commerce par les personnages les plus influents de cette dangereuse époque. Cette sagesse avait été l'origine de sa fortune qui commença dans la disette, fausse ou vraie, par suite de laquelle les grains acquirent un prix énorme à Paris. Le peuple

laissaient derrière, dans les sillons épuisés de la terre paternelle, pouvait bien les attendre plus noire encore au fond du bois » accumulation de difficulté IDÉE SECONDAIRE 2 Les deux hommes sont capables de subvenir à leur besoin à l’aide de la nature. A. Mise en contexte Jim et Baptiste vont à la chasse pour se nourrir B. 1) Preuve ou citation « L’appel » « La forêt donnait du bois en abondance pour le chauffage, les collets prenaient des lièvres, les pièges, des renards. » (p.186)

mauvaise o La bonne III) L'habilité de Diderot dans sa critique Analyse : I) Structure rigoureuse Le postulat (hypothèse de départ) est argumenté par deux mouvements : A. De la ligne 1 à 8. Lignes 1 et 2 : Thèse de Diderot présentée comme un postulat avec un présent de vérité générale. Opposition entre l'autorité et la nature. Lignes 2 à 4 : Concession : l'autorité n'est pas naturelle mais cependant il peut y en avoir une naturelle, c'est l'autorité paternelle. Mais