Argument Tete Bien Pleine Montaigne

L’essai littéraire prend appui sur le texte proposé pour la question d’interprétation, il s’inscrit donc obligatoirement dans l’un des thèmes au programme. C’est un devoir de réflexion argumenté qui doit s’appuyer sur des exemples. Le texte pour l’interprétation peut y être exploité mais il faut bien évidemment d’autres exemples, littéraires, issus des cours et de la culture générale. Ce devoir est moins exigeant que la dissertation de première. Il doit être problématisé et construit mais

Thomas More. Qui parle ? La folie . Fille de Plutus (la richesse ) et de la jeunesse.  Longue prosopopée , le titre laisse supposer que la folie dresse son propre éloge . Ici  elle parle de ses adeptes , des maîtres d’école. Un discours où elle argumente Ce n'est pas un éloge mais plutôt un réquisitoire , une critique violente, une satire des maîtres d’école de l’enseignement traditionnel  1er bilan : La folie dresse le réquisitoire des grammairiens .Son discours risque de ne pas être crédible

retour chez lui. Il retrouve sa famille, son père, le vieux Tom, ses grands parents, ses frères et sœurs plus jeunes ainsi que sa mère, Man, décrite dans l’extrait suivant. 5 10 Elle regardait dans le soleil. Nulle mollesse dans sa figure pleine, mais de la fermeté et de la bonté. Ses yeux noisette semblaient avoir connu toutes les tragédies possibles et avoir gravi, comme autant de marches, la peine et la souffrance jusqu’aux régions élevées de la compréhension surhumaine. Elle semblait

parce que nous n’osons pas qu’elles sont difficiles. » (Proverbe chinois) «Un vrai leader n’a pas besoin de conduire. Il suffit qu’il montre le chemin.» (Henry Miller) «Il est toujours plus plaisant de suivre que de guider.» (Montaigne) «Un chef est un homme qui a besoin des autres.» (Paul Valéry) «Le plus grand conquérant est celui qui sait vaincre l’ennemi sans effusion de sang.» (Proverbe chinois) «Il y en a qui sont fait pour commander et d’autres pour obéir

saurait donc donner qu’une perception partielle des Pensées. Nous avons cherché à suivre deux principes qui nous paraissent cohérents : centrer ce recueil d’extraits autour du thème de la religion ; privilégier les textes les plus élaborés, les plus argumentes et construits, ceux dont la facture est la plus « philosophique » (sur le sens de ce terme à propos de Pascal, voir notre Introduction). Ce volume ne retient donc pas les « pensées » sur la justice, l’imagination, l’esprit de géométrie et l’esprit

LE RÉSUMÉ DE TEXTE Exemple 1. TEXTE La ferveur, qu'elle soit d'ordre amoureux, religieux, poétique, semble être un état affectif troublant, et en même temps positif : le fervent est-il donc possédé, ou garde-t-il la " tête froide " ? Poser la question de la ferveur en philosophie revient sans doute à poser en même temps la question de la philosophie elle-même. Celle-ci n'est-elle pas une appréciation de la réalité portée par une pensée aussi objective et impartiale que possible, sans emportement

nous inventons la plus grande partie de l’aventure, et il n’est guère possible de nous contraindre à assister à un événement quelconque, sans y être « inventeurs ». Nietzsche, Par-delà bien et mal, § 192 Conclusion : la perception n’est décidément pas un processus « simple » et « naïf » ni « honnête ». Elle est pleine de préjugés, d’habitudes. Elle est pétrie de pensée, car le cerveau tente constamment de donner du sens à ce qu’il voit. Bref : la perception est mensonge. Tout cela veut dire que nous

nous autres, adultes inconscients et narcisses. Il n’a plus la même vie physique, ni le même monde en nombre, la démographie ayant soudain, pendant la durée d’une seule vie humaine, bondi de deux vers sept milliards d’humains ; il habite un monde plein. Ici, son espérance de vie va vers quatre-vingts ans. Le jour de leur mariage, ses arrière-grands-parents s’étaient juré fidélité pour une décennie à peine. Qu’il et elle envisagent de vivre ensemble, vont-ils jurer de même pour soixante-cinq ans

lectures répétées du texte afin de le comprendre et d’en dégager les centres d’intérêt Projet de lecture et problématique sont synonymes ici. Le commentaire repose impérativement sur deux ou trois axes, ou idées directrices, à développer et à argumenter, à illustrer d’exemples comme des thèses qui éclairent le texte : le commentaire est donc un travail interprétatif et argumentatif Le commentaire doit être organisé autour de centres d’intérêt du texte : à chaque idée directrice, on consacre une

par ses cris. EN plus chez le signe vert, les mères semblent reconnaitre les enfants des autres (enfant cri => regard vers la mère de celui-ci) b) fonction d'affirmation grognement des signes devant leur chef, lui, silencieux. L'homme baisse la tête. c) fonction de protection Si un ennemi apparaît, certains animaux adoptent des postures (signaux visuels) étranges pour décourager l’intrus et l’impressionner. Ainsi, les chiens montrent les crocs, le poil du chat se hérisse, le rouge-gorge se