Bilan De Fin De Formation Moniteur éducateur

Promotion Sociale de la Communauté Française de Tournai, 53 Rue Saint Brice SECTION : Éducateurs spécialisés La collaboration : L'importance qu'elle suscite face au jeune dans la réussite de son projet individualisé Épreuve intégrée présentée par Deron Emilie En vue de l'obtention du diplôme de Bachelier en Education spécialisée en accompagnement psycho-éducatif Année académique 2010-2011 Travail de Fin d' Études présenté sous la direction de Monsieur Devray Institut d'Enseignement

en Franche-Comté Novembre 2012 emploi formation insertion Franche-Comté Une offre de formation professionnelle initiale peu développée (infra Bac) L’offre de formation universitaire : près de 700 étudiants Des difficultés pour la région à conserver ses jeunes diplômés Les diplômes "jeunesse et sports" : 445 diplômés en 2011 L’insertion professionnelle des diplômés "jeunesse et sports" : un taux d’accès à l’emploi globalement élevé La formation professionnelle continue : plus de 100 stagiaires

et d’optimiser des acquis comme la communication verbale ou non verbale, la mémoire, la motricité ou encore la capacité de repérage dans le temps et l’espace. Une équipe pluridisciplinaire professionnelle constituée d’une chef de service, cinq éducateurs et une psychomotricienne, les accompagne dans la connaissance de leur potentiel et l’acceptation de leurs limites tout en aidant chacun à élaborer et à mettre en œuvre son projet d’accompagnement personnalisé. Dans ce but sont proposées de nombreuses

Sommaire Attestation sur l’honneur page   4 1 - Mes motivations page   5 2 - Mes expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles page   6 2.1 - Mon parcours professionnel page 6 3 - Mon parcours de formation page   7 4 - Expérience n° 1 page 8 4.1 - Présentation du cadre de mon intervention page 9 4.1.1 - Mon emploi ou ma fonction bénévole page 10 4.1.2 - L’environnement institutionnel de ma

La notion du quotidien est un sujet qui m'a interpellé tout au long de mes deux années de formation. Le quotidien tout le monde semble pouvoir en donner une définition, à priori cette notion semble simple à définir. Il concerne et s'applique à tous. Cette apparente simplicité est en réalité plus complexe, au-delà d'une première image familière, ordinaire, cette notion implique d'autres aspects qui méritent que nous nous y arrêtons. Joseph Rouzel dit que: « l'origine du mot nous enseigne. Le quotidien

événement qui va permettre de rassembler deux personnes ou tout simplement des idées. La rencontre de l’autre, c’est aussi le « kaïros » en grec, le moment opportun qui a permis quelque chose et qui rythme notre existence et donc le quotidien du moniteur éducateur. Une rencontre va souvent changer notre point de vue de façon négative ou positive sur une personne ou sur notre pratique professionnelle. C’est d’ailleurs, pour cela, que l’on parle de bonne ou mauvaise rencontre. Dans tous les cas, elle permet

Bilan de formation. La formation que je suis depuis près de deux ans a été riche en information. J’ai pu grâce à l’apport théorique améliorer mes connaissances juridique, sociologique, psychologique. Des connaissances théoriques que j’ai mis en œuvre dans le cadre de ma pratique lors du quotidien. Par exemple mes projets d’activité sont élaborés d’après les besoins et demandes des résidents en composant avec le cadre institutionnel et juridique. Le fait d’être en situation d’emploi au départ

s’articule autour du désir de découvrir une mission à connotation éducative axée sur l’aide et l’accompagnement d’un public tout en intervenant dans son milieu de vie sans mandat nominatif. J’ai donc saisi l’opportunité que m’offre la formation de moniteur éducateur pour effectuer un stage long au sein du service de prévention spécialisée de l’association « la BOUEE des JEUNES » sur le territoire de DOUAI. J’ai souhaité poursuivre mon élan dans cette structure car je trouve intéressant la démarche

parents de retrouver les possibilités d’exercer leur autorité parentale sans contrôle. Par ailleurs, elle vise également à la restauration du lien social que ce soit par : • • • l’insertion scolaire, les activités parascolaires, les loisirs, la formation et l’insertion professionnelle. La protection de l’enfance est conçue comme relevant à la fois de l’autorité administrative et de l’autorité judiciaire : L’autorité administrative intervient « à titre préventif », elle propose la mesure d’AEMO

l’honneur page   4 1 - Vos motivations page   5 2 - Vos expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles page   6 2.1 - Votre parcours professionnel page 6 2.2 - Vos activités bénévoles page 9 3 - Votre parcours de formation page   11 4 - Expérience n° 1 page 12 4.1 - Présentation du cadre de votre intervention page 13 4.1.1 - Votre emploi ou votre fonction bénévole page 14 4.1.2 - L’environnement institutionnel de votre structure