Bilan De Fin De Formation Moniteur éducateur

....................................................... p3 1 - Réunion d'équipe......................................................................................................... p3 a/Les synthèses. b/ Analyses des pratiques. c/ Bilan de fin d'année. 2 - Réunion d'éducateurs.................................................................................................. p4 3 - Réunion de stagiaires................................................................................

effectuée dans les églises de la région et de nombreux dons des communautés luthériennes permirent, en 1939, de terminer le premier bâtiment. Mais le début de la guerre empêcha tout accueil, sinon celui des troupes ennemies et ensuite alliées. A la fin de la guerre, la maison, abandonnée, permit aux « pilleurs de tout poil de s'en donner à cœur joie ». En 1949, dix ans après sa construction, le foyer était dans un état de délabrement avancé, avant même que le bâtiment n'ait servi à ce à quoi il était

p.14 Suite à mon recrutement en tant que médiateur éducatif dans une association de prévention spécialisée, j'entame une troisième année en formation moniteur éducateur. Dans le cadre de ma certification je dois rédiger un document portant sur l'accompagnement social et éducatif spécialisé de personnes ou de groupes. C'est à travers l'étude d'une situation que je vais étayer mon devoir. Cette situation

Jour 2 : 11/12/2014 Réunion avec la directrice adjointe, le responsable d’équipe, l’éducateur spécialisé du SAVS et l’assistante sociale : prise de notes Réunion avec le responsable d’équipe, l’éducateur spécialisé du SAVS et l’assistante sociale : bilan sur certains usagers du SAVS Rendez-vous avec une curatrice extérieure et la résidente qu’elle a en charge : présentation des fonctions de la curatrice, transmission de documents Jour 3 : 12/12/2014 Classement des papiers et lecture des mails

de mon référent de stage et du chef de service, j’ai mis en place ce projet. Dans un premier temps, je vais exposer la mise en place du projet puis dans un second temps le déroulement d’une séance type. Pour terminer, je présenterai un bilan du projet. I. Une première observation Je me suis rendue compte que les résidentes du foyer sont des femmes coquettes. Lors de soirées à thème (exemple : fête de noël, fête d’anniversaire) j’ai constaté que les femmes ont pris le soin

non salariées, ou bénévoles ................. 2.1 - Votre parcours professionnel ................................................... 2.2 - Vos activités bénévoles............................................................. 3 - Votre parcours de formation ................................................................ 4 - Expérience n° 1 .................................................................................... 4.1 - Présentation du cadre de votre intervention .........................

dispositifs. Le C.H.R.S son cadre puis son fonctionnement. Dans un second temps, je vous présenterais le parcours de M. T, de notre premier contacte à éventuel départ du logement. Je rythmerai ce travail en expliquant mon implication en tant que Moniteur-Éducateur. I Contexte Général : 1. Association : 1.1 Historique : Le C.H.R.S, dépend d'une association gestionnaire, loi du 1er juillet 1901 relative au contrat d'association2. Celle-ci œuvre depuis 1963 à travers plusieurs entités :

l’ESBM sur www.club.quomodo.com/esbeneventmarsac Formation des éducateurs : L’ESBM poursuit son action pour former des encadrants. Cette saison, Léo Martinez a suivi pendant sept semaines à Puymoyen la formation au Brevet d’Etat Educateur Sportif 1er degré. Matthias Legen a suivi à Châteauroux une semaine de rattrapage pour le BE1 également. Sous réserve de la réussite de Léo et Matthias, dont les résultats ne sont pas encore connus, le club aura 4 moniteurs diplômés BE1 Kévin Sodreau a obtenu l'initiateur

maternelle et centre de loisir. En fin de 3ème j’ai choisi de me diriger vers cette formation car je voudrais devenir éducatrice pour les jeunes enfants ou Moniteur-éducateur à la fin de ma Terminale. Le choix du Baccalauréat professionnel était un choix de ma part car je voulais rentrée dans le monde professionnel le plus vite possible ce qui a été possible à travers nos périodes de formations. Suite à ce Baccalauréat je voudrais passer des concours de Moniteur-éducateur en alternance car le monde du

Présentation 17 2. Population accueillie 17 3. Fonctionnement 18 4. Financement 20 5. Les ateliers SPI 20 6. Rôles des ETS à SPI 21 Conclusion 23 Introduction Dans le cadre de la formation ETS 1ère année, notre groupe, composé de moniteurs et d’éducateurs issus de différents établissements médico-sociaux, est amené à réaliser un travail suite à deux journées de regroupement géographique. Après nos deux premiers regroupements ou nous avons pu découvrir