Biomolécule A Tp

TP DE BIOMOLECULE A DOSAGE DE DEUX SUCRES BUT : Nous disposons d’un mélange (P) de deux sucres de concentration 10%. Il contient un aldose et un cétose. Nous souhaitons déterminer les concentrations respectives des 2 sucres de ce mélange. Nous allons procéder en deux étapes : D’abord, il faut réaliser un dosage volumétrique de l’aldose par du diiode en milieu alcalin, ce qui nous permettra de déterminer la concentration en aldose du mélange. Ensuite, nous réaliserons un dosage polarimétrique, qui

Planète Biologie Biologie des organismes 2 Génétique formelle et mécanismes de l'évolution Biochimie 1 : Structure des biomolécules, organisation et interactions moléculaires Chimie générale Evolution de la vie Initiation à l'algorithmique et aux outils informatiques usuels Physique appliquée à la biologie UEF UEF UEF UEF UEF UEF UEF UEF UEF UEF 1 UEC A UEF UEF UEF UEF 1 UEC A UEF 1 UEC A Semestre 1 Semestre 2 2 Portail BGC du premier semestre Les Unités d'Enseignement (UE) du semestre

chapitre 19, pages 420 à 430 Variations génétiques et santé Q : La mucoviscidose, comment la combattre ? Livre chapitre 14 page 314 à 326 Q : Qu’est ce qu’une maladie multifactorielle ? Livre chapitre 15 page 332 à 349 Q : D’où vient la résistance aux antibiotiques ? Livre chapitre 16 page 356 à 359 Q 4 : Comment s’organise la Terre en surface ? Livre chapitre 7, pages 144 à 153 Q5 : Comment s’organise la Terre en profondeur ? Livre chapitre 8, pages 158 à 175 Q6 : Mais au final

DE L’ETRE HUMAIN Comment l’être humain est-il hiérarchisé? Ce pôle apporte les connaissances fondamentales nécessaires à l’étude des pôles suivants. L’objectif n’est pas une étude exhaustive ni des appareils, ni des organes, ni des tissus, ni des cellules, ni des molécules, mais la mise en évidence de l’organisation hiérarchisée de l’être humain. On sensibilisera à l’ordre de grandeur des différents niveaux d’organisation. Mots clés Macromolécule, tissus, organes, système Structure, ultrastructure

appareils nous oblige à adopter une organisation par manipulations tournantes. Pour pallier le déphasage inévitable de certains TP avec le cours, un bref exposé théorique vous donne ou vous rappelle les connaissances nécessaires à la compréhension de votre manipulation. I - Conseils pour la pratique des manipulations de Biochimie I-1 Opérez avec soin et avec méthode tout en se protégeant Vérifiez la propreté de la verrerie. Si le matériel semble souillé, il faut le laver et le rincer à l'eau et faire

1. Établir une liste non exhaustive des différentes disciplines de la biologie Biochimie : biomolécules et les réactions chimiques ayant lieu au sein des cellules Génétique : l’héréditéCytologie : étudie les cellules en particulier Histologie : les tissus et les cellule les composants Anatomie : structure organisme par l’agencement de ces différents tissus et organesTaxonomie : décrit les caractères distincts regroupe en entités appelées taxon afin de pouvoir les nommer

UE BIOMOLECULES A TRAVAUX PRATIQUES DE BIOCHIMIE DOSAGES D'UN MELANGE DE DEUX SUCRES EXTRACTION DES LIPIDES DU JAUNE D’ŒUF ------------------------------------------------- IMPORTANT : 1- Vous devez OBLIGATOIREMENT vous inscrire par BINOME sur les fiches (correspondant à votre groupe de TD) situées à l’entrée de la salle de TP (salle Guillemin, Bât. Grignard, 1er étage, entrée ouest ; ces fiches seront installées environ 1 mois avant le début des TP). 2- Vous devez PREPARER et REPONDRE AU QCM de

TP 15 : CHARBON et PETROLE, des combustibles fossiles extraits des roches sédimentaires. La dernière mine de charbon de France a fermé en avril 2004. Pour en savoir davantage (notamment le lieu), visionner le journal TV qui en fait état sur :   http://lci.tf1.fr/economie/2004-­‐04/fin-­‐gueules-­‐noires-­‐4876585.html   Alors que l’Alsace est le berceau de l’industrie pétrolière mondiale, le 31 juillet 2008, le magazine Le Point publiait un article intitulé « Avec l’explosion des cours

professeurs et de l’organisation des examens. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’enseignement scolaire Juillet 2007 Ministère de l'Éducation nationale Direction générale de l’enseignement scolaire Bureau des programmes d’enseignements – Page 1 Ce document d’accompagnement est le résultat du travail du groupe d’experts qui a élaboré les programmes scolaires de biologie et physiopathologie humaines

l’enseignement scolaire, de la formation des professeurs et de l’organisation des examens. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’enseignement scolaire Juillet 2007 eduscol.education.fr/D0168 Ce document d’accompagnement est le résultat du travail du groupe d’experts qui a élaboré les programmes scolaires de biologie et physiopathologie humaines du cycle terminal de la série « sciences et technologies