Camus La Peste Chapitre 1

argumentatif L'interrogation correspond au registre argumentatif (ou délibératif) qui cherche à faire adhérer le lecteur à une thèse en appelant à la raison (convaincre) comme au sentiment (persuader) (exemple : Supplément au voyage de Bougainville de Diderot) 1. On trouvera les sous-registres de l'épidictique (blâme et éloge : hymnes, oraisons funèbres, par exemple les textes de Bossuet) et du polémique, parfois appelé pamphlétaire (exemple Les Châtiments de Victor Hugo). On peut lui associer le registre

Kafka, et aussi celle des usages du tribunal, dont l'opacité fait également partie. On peut égale- ment rapprocher cette dernière notion de celle de l'indifférence du monde face aux interrogations  de l’homme dans la conception de l’absurde par Albert Camus (écrivain français, 1913-1960).  Dès lors, K., un homme forcé par son procès à s’interroger sur lui-même, ne trouvera jamais de  réponses à ses questions. La quête de soi devient ainsi une quête de l’inatteignable, et la métaphore de la loi comme but 

SARTRE ET ALBERT CAMUS SONT DES PILIERS DE L’ENGAGEMENT INTELLECTUEL 1 SOMMAIRE INTRODUCTION p.4 PREMIERE PARTIE : L’Engagement intellectuel et les figures de Sartre et Camus au lendemain de la seconde guerre mondiale. p.8 1. Définition de l’engagement intellectuel p.8 2. Camus et Sartre : Modèles de l’engagement p.12 DEUXIEME PARTIE : Deux hommes de gauche au service du théâtre. 1. 2. p.25 Sartre et le Théâtre de Situation p.25 Camus : le Théâtre de

Chapitre n° 1 : Le Monde en 1945 I - Une hécatombe démographique ( les pertes humaines ) : a. Cinquante millions de victime : Les victimes sont de trois types : Militaires : Les soldats Civiles : elles sont souvent majoritaires et c'est une nouveauté par rapport aux guerres précédentes . Celles des camps : Guerre totale et planétaire, la Seconde Guerre mondiale a été la plus meurtrière de tous les temps , entre 40 et 50 millions de victimes, soit 5 fois plus

SOMMAIRE: Présentation du travail. I-Appréhension d’un écrivain et d’une production.: 1. L’écrivain. 2. La production algérienne. II- Réception de La Colline oubliée: 1. Une lecture politique. 2. Une lecture thématique. III- L’inscription du lecteur dans l’écriture 1. Le glossaire: lecteur étranger et traduction. 2. La présence du lecteur naturel. 3. Un lecteur fictionnel. Conclusion. Bibliographie. Page 1 6. 7. 12. 17. 18. 30. 41. 42. 49. 53. 56. 60 2 Présentation du travail On parlera

c’est la coexistence même des deux « bonshommes » qui fera de Flaubert le maître incontesté d’une école d’écrivains qui ne renieront ni l’exigence du vrai ni celle du style. Contemporain des frères Goncourt, Flaubert cultive comme eux l’écriture artiste 1(cf. la biographie de l’auteur p.352), poussant cependant bien plus loin les contraintes dictées par le culte et la sacralisation de l’art pour l’art. L’acte de naissance de Madame Bovary est à rechercher dans cette ambition de faire un roman « qui se

PANTAGRUEL GARGANTUA François Rabelais LE TITRE ET LE GENRE 1. Le titre du Pantagruel mentionnant des « faits et prouesses », il s’agit d’un récit épique. Celui du Gargantua est moins explicite sur ce point, mais l’épithète inestimable respecte l’isotopie de la démesure propre à l’épopée. Autre renseignement générique : épouvantables, horrible, le nom et le titre de l’« auteur » relèvent du registre comique. Nous sommes donc dans l’imitation parodique des récits médiévaux, mêlant les codes épique

de l’œuvre dans une fiche de lecture complète et détaillée, avec un résumé, une étude des personnages, des clés de lecture et des pistes de réflexion. Rédigée de manière claire et accessible, la fiche de lecture propose d’abord un résumé chapitre par chapitre du roman, puis s’intéresse aux trois personnages de la pièce : Marc, Serge et Yvan, qui font preuve de trois approches différentes du réel. On étudie ensuite l’usage du monologue chez Reza, la mise en scène de la futilité et le genre de

moitié d’un vers à huit césure, c’est-à-dire, d’un vers de plus de huit syllabes. Statut: - intérieur à l’histoire (narrateur = personnage) - extérieur à l’histoire Point de vue: interne, externe ou omniscient. AUTEURS  SEQUENCE 1: Le deuxième Sexe Simone de Beauvoir Essai dont le texte a une influence considérable par la pensée féministe. L’auteur cherche a comprendre l’origine de l’infériorité des femmes et à savoir quelles en sont les conséquences. 1ère phrase: apparition

ses personnages : visions de l’homme et du monde Texte A - Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12, 1862 Texte B - Gustave Flaubert, L’Education sentimentale, troisième partie, I, 1869 Texte C – Emile Zola, La Fortune des Rougon, chapitre I, 1871 >> voir le sujet complet et les textes du corpus I - Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : Quelles visions du peuple les trois extraits du corpus donnent-ils ? Les trois textes du corpus évoquent trois moments