Charles Wheatstone

>> Ra III - Pont de Wheatstone. Pour cette dernière partie de TP, nous utilisons la technique du pont de Wheatstone pour déterminer la valeur de nos trois résistances. Nous calculerons ensuite l’incertitude sur chaque valeur trouvée. Enfin, on déterminera la gamme de résistance dans laquelle cette technique permet d’obtenir de bonnes précisions. METHODE DE CALCUL : On désire mesurer une valeur de résistance X. Dans la méthode du pont de Wheatstone, il y a deux facteurs à

la sensibilité du montage, définie par & & b G. 10 bG 8 ^_ ` ^a 10 Electronique (EN70) 3) Montage en pont La sensibilité du montage précédent étant insuffisante, on propose l’étude du schéma où la jauge J est insérée dans un pont de Wheatstone dont la tension de la « diagonale mesure » est amplifiée grâce au circuit intégré idéal A. En remarquant l’identité des schémas représentés. a) Déterminer le modèle équivalent de thévenin du dipôle D. On pose tout d’abord le schéma suivant

jauges : Le pont de jauges est construit autour d’un pont de Wheatstone, ce dernier est utilisé car il permet de mesurer une variation très faible sur une résistance. Or le capteur de pression est un ensemble de 4 jauges dont les résistances varient très faiblement selon sa déformation physique. Comme les variations de résistance sont trop faibles pour être directement mesurables, il est nécessaire de faire appel à un montage en pont de Wheatstone. Jauge de déformation : Support en plastique Le but

décrit par les relations : UAB = R’1 I1 - R’2 I2 ; UBC = R’2 I2 - R’3 I3 = R’3 I1 + (R’2+R’3) I2. 2.d. • Par comparaison : R’1 = [pic] et de même pour R’2 et R’3 par permutation des indices. Équivalence triangle-étoile 1. • Le pont de Wheatstone considéré est électriquement symétrique par rapport au milieu de la branche DF car il comporte la même résistance R dans les branches AD et FB, et la même résistance R’ dans les branches AF et DB. • On en déduit que le même courant (noté I) circule

 Rapport du TP1 :Pont de Wheatstone Réalisé le : 31/03/2013, par :  NAJAHI Driss  Khalid   Partie théorique Loi des nœuds :  La somme algébrique des courants qui arrivent à un nœud (ou qui en sortent) est nulle. -I1 +I2 -I3 -I4 +I5 = 0 I5 I3- I4 I2 Diviseur de tension :  Résistances

Aube – Arthur Rimbaud • Arthur Rimbaud (1854 – 1891) 19ème siècle : - Ecrit ses premiers poèmes entre 16 et 21 ans afin d’exprimer sa révolte - « Le poète est voyant » - Œuvre lyrique d’une grande modernité - Premiers poèmes en vers puis en proses dans illuminations (1886) - Une saison en enfer (1873) • L’œuvre Thème : Fréquent en poésie ; émerveillement devant la nature - Extrait de

symboles de l’hôtellerie bruxelloise de luxe. De grandes personnalités de la politique et de la finance avaient l’habitude de fréquenter régulièrement l’Hôtel Le Plaza. Cependant, l’hôtel était le plus apprécié par le monde des arts et du spectacle : Charles Aznavour, Jean Marais, Maurice Chevalier, Mistinguett, Simone Signoret et Yves Montand, entre autres, en avaient fait leur hôtel de prédilection. Au début des années 1970, une véritable révolution s’opéra dans le monde de l’hôtellerie et des loisirs

comprendre que avant Mai 68, l'éducation était archaïque, complètement dépassé. En effet, avant cette révolution étudiante, le milieu éducatif n'avait connu aucune réforme. Cette absence créa un décalage entre le monde étudiant et l'autorité symbolisé par Charles De Gaulle, le président de la république de l'époque. Dans l'éducation avant Mai 68, l'individualisme primait par rapport à l'entre aide, au collectif, un classement des élèves qui existait à l'époque accentuait encore plus cette notion individuelle

Quels sont les principes fondamentaux de la République française ? Les principes fondamentaux de la République française sont énoncés dans sa devise : « Liberté, Egalité, Fraternité ». Ils se traduisent par des droits intangibles, à la fois politiques et sociaux, qui ont été reconnus aux citoyens par les différents régimes républicains. L’article 1er de la constitution s’inscrit dans ce cadre puisqu’il proclame que « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ». «

LES FIGURES DE STYLE (fiche 3e) © Nadia Pla http://patrick.nadia.pagesperso-orange.fr/Figures_de_style.html Cette fiche a pris comme point de départ une fiche d'Abline Novarino publiée dans le numéro de mars 2000 de la NRP (Nouvelle Revue Pédagogique), p.45-46, sous le titre "Figures de style" Définition : on fait une figure de style quand, au lieu de parler de quelque chose d'une manière simple, on l'exprime d'une manière particulière, pour produire un effet sur le lecteur ou