Circuit en série

Lycée Ksar Jedid-Médenine 2ème TI 2010-2011 SERIE N°1 Physique [Chapitre : puissance et énergie électrique] Exercice N°1 : Un conducteur parcouru par un courant d’intensité I=4A consomme une puissance P=800W On demande de déterminer : 1. La tension électrique maintenue entre ses bornes. 2. L’énergie électrique, en Joule et KWh, consommée après 3 heures de fonctionnement Exercice N°2 : Dans le lustre d’une salle de séjour, on a montée une lampe centrale de 60 Watt et 5 lampes

DOCUMENT RESSOUCE CARACTERISTIQUES DES CIRCUITS LOGIQUES IGénéralités Lors de la mise en application et la réalisation d’un circuit électronique contenant des circuits logiques, les questions suivantes se posent : • • • • • Quelle tension d’alimentation est nécessaire (ou disponible) ? Quelle puissance consomme ces circuits ? Combien d’entrées puis je câbler en parallèle derrière une sortie ? Quel est le temps de réaction d’une porte ? Quel sécurité de niveau logique ai je vis à vis des perturbations

électrons. Un courant électrique est continu (symbole CC) s’il circule toujours dans le même sens. 2) Intensité L’intensité d’un courant électrique exprime le flux de charges en unité de temps en un point donné d’un circuit. On écrit : [pic] (1) I : l’intensité du courant en Ampère [A] Q : la charge électrique en Coulomb [C] t : temps en seconde [s] et plus généralement on écrit : [pic] (2)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.4 La puissance électromagnétique reçue par un dipôle . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.5 Caractère générateur et récepteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2 ÉLÉMENTS DE CIRCUITS LINÉAIRES EN RÉGIME CONTINU OU QUASI-PERMANENT 2.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.2 Modélisation de dipoles passifs linéaires R, C et L . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.2.1 Le conducteur

Laboratoire génie électrique 4Stech Correction de la Série N°2 Compteurs Page 1 /10 Exercice N°1 : Compteur modulo 12 a - 1ère solution : Le signal d’horloge est appliqué à l’entrée CLKA: (LSB) (MSB) QD 7493 Horloge  R0(1) 2 R0(2) 3 CT=0 CKA 14 DIV 2 QB QA CTR DIV 8 CKB QC 1 0 CT 2 12 QA 9 QB 8 QC 11 QD b - 2ème solution : Le signal d’horloge est appliqué à l’entrée CLKB: (MSB) 7493  R0(1) 2 R0(2) 3 CT=0 CKA 14 DIV 2 QA CKB 1 12 QA 9 QB 8 QC

: Etude Des Circuits En Régime Quasi-Stationnaire (2eme Partie) I. Circuits R-L-C en régime sinusoïdal permanent 1) Position du problème 2) Méthode d’analyse des circuits : II. Etude de la résonance électrique- résonance série III. Circuit R-L-C parallèle –anti-résonance ———————————————————————————————————————— II. Etude de la résonance électrique- résonance série Z(ω) est extrémale pour I(ω) est extrémale pour Pour est minimale et est maximale. On dit que le circuit est en résonance

Le circuit RLC libre et amorti I- Etude expérimentale 1- Production des oscillations libres et amorties a- Expérience et observations Après avoir chargé le condensateur (position 1).On bascule l’interrupteur sur la position 2, on obtient les oscillogramme suivant relatifs à la tension aux bornes du condensateur et celle aux bornes du résitor E i (1) K (2) uR uC A B R L, r C Réaliser l’expérience b- Interprétation A l’état d’équilibre, la tension uc aux bornes du condensateur ainsi que sa charge

différents type de résistances Et de pouvoir associer ces résistances Définition : Une résistance est constituée de matériau ayant une forte résistivité. Elle s’oppose au passage du courant dans un circuit électrique. On l’utilisera donc en général pour limiter le courant dans un circuit. Le passage de ce courant provoque un échauffement de la résistance 1) Résistances linéaires : a) Symbole : - b) Critère de choix d’une résistance : La valeur en ohm  Elle est

1-Circuit_RLC_serie.nb 1 Collège du Sud, Bulle 4-ème année OS PAM Physique et Applications des mathématiques Chapitre interdisciplinaire Circuits électriques à courants alternatifs stationnaires et nombres complexes Aspects mathématiques Á ∼ Ue L2 Á C2 Á ∼ Us Á C1 R1 L1 Version pour Mathematica Edition 2011-2012 Marcel Délèze, Eugène Pasquier www.collegedusud.ch/app/applmaths R2 1-Circuit_RLC_serie.nb 2 ü Chapitre interdisciplinaire Les aspects expérimentaux

TP d’électrocinétique 21 : Prise en main du matérielEtude d’un circuit RLC en régime libre et en régime sinusoidal forcé I. Prise en main de l’oscilloscopeCircuit RLC série en régime transitoire A. But de l’étude On souhaite étudier la décharge d’un condensateur dans un circuit (R,L,C) série. Proposer un montage simple permettant de réaliser cette étude. B. Montage On souhaite procéder à cette étude en alimentant le circuit RLC grâce à un G.B.F. délivrant un signal rectangulaire de période