Circuit en série

pour parcourir 1 mètre) 4. Le circuit électrique a) Circuit élémentaire Il comporte: un générateur (deux bornes): il  fournit  le courant électrique. un récepteur (deux bornes): il  utilise  le courant électrique pour produire un autre forme d’énergie. des fils conducteurs reliant les bornes du récepteur avec celles du générateur. un interrupteur (facultatif). circuit électrique d’une lampe de poche Un circuit est fermé lorsque les deux bornes du

déplacent dans un seul sens dans le conducteur, du pôle négatif vers le pôle positif. On appelle ce courant électrique un courant continu. 3. Le circuit électrique : Ces appareils fonctionnent grâce au passage d’un courant dans un circuit électrique. 3.1. Les composants d’un circuit électrique : Voici ce que l’on peut retrouver sur un circuit électrique : 1. Une source d’énergie. Cet élément s’appelle le ……le générateur…… Celui-ci possède deux bornes. Exemples : ……pile, prise de courant

pour parcourir 1 mètre) 4. Le circuit électrique a) Circuit élémentaire Il comporte: un générateur (deux bornes): il  fournit  le courant électrique. un récepteur (deux bornes): il  utilise  le courant électrique pour produire un autre forme d’énergie. des fils conducteurs reliant les bornes du récepteur avec celles du générateur. un interrupteur (facultatif). circuit électrique d’une lampe de poche Un circuit est fermé lorsque les deux bornes du

électrolyseur sont des dipôles actifs dont la caractéristique est une droite affine croissante. • Loi d’Ohm relative à un générateur : UAB = E’ + r’.I r’ : résistance interne E : f.c.e.m du récepteur II- Exercices : Exercice : 1 Un circuit série constitué : - Un générateur de f.é.m E=24V, de résistance interne r= 2(. - Un moteur électrique de f.c.é.m E’ et de résistance interne r’. - Un résistor de résistance R inconnue. - Un ampèremètre de résistance négligeable. A l’aide d’un

méthode bulgare contrariée, système pyramidal,…), l’entraînement dynamique négatif ou excentrique, l’entraînement isométrique, l’entraînement plyométrique,.. Nous préconisons d’organiser le travail du renforcement musculaire à l’école sous forme de circuits basés d’une part sur le développement de la force-endurance (début d’année, reprise d’activité) et d’autre part sur le travail de la force-vitesse associé à la force maximale (stimulée en contraction isométrique). Un échauffement, même court, est

loi des noeuds, loi d'Ohm pour un dipôle 1GMSa 1. Circuit électrique a) Composition Il comporte au moins un générateur, un récepteur, un interrupteur et des fils électriques de liaison. A G + C K R B D Le générateur, le récepteur et l'interrupteur ont chacun deux bornes (AB, CD et AC) : ce sont des dipôles. Chaque type de dipôle possède son propre symbole de représentation. b) Noeud, branche et maille Dans le circuit suivant, A et B sont des noeuds. A E C G +

.............page 1 I/ Régimes transitoires précédant un régime continu..............................................................pages 1-6 I/ 1) système du premier ordre; circuit RC série.....................................................................pages 1-4 I/ 2)système du deuxième ordre; circuit RLC série …...........................................................pages 4-6 II/ Régime transitoire précédant un régime forcé sinusoïdal...............................................

2 types :  gradateur à angle de phase (Tp four)  gradateur à trains d’ondes  Le gradateur à train d’ondes utilise le même circuit puissance que le gradateur à angle de phase, seul le circuit commande des thyristors diffère.  Il est préféré car il génère moins de perturbations sur le réseau (harmoniques ou parasites).  Principe : On laisse passer une série d’alternance dans la charge et on coupe le courant quand la tension passe par 0 et on la rétablie à la fin d’une période fixée.

TP Comment faire varier l’intensité dans un circuit Objectif : comprendre le rôle d’un « conducteur ohmique » , découvrir les lois d’association des résistances , comprendre que l’intensité débitée par un générateur dépend du circuit 1. Lois d’association des résistances Mesurer la valeur de résistance de 2 conducteurs ohmiques R1 et R2 Associer les deux dipôles en série et mesurer la résistance équivalente de l’ensemble Req En déduire la relation entre Req et R1 et R2 Associer les deux dipôles

4e – Physique-Chimie – TP4e – Physique-Chimie – TP 1 Séance 9. Les lois de l’intensité 1. Lois d’unicité de l’intensité dans un circuit en série Quelle est la loi de l’intensité du courant électrique dans un circuit en série? On étudie une guirlande de Noël constituée d’un certain nombre de lampes identiques, branchées sur une prise du secteur. Objectifs du TP : 1. Déterminer la façon dont se répartie l’intensité du courant électrique à travers chacune des lampes, en démontrant la loi