Commentaire Du Poème Les Chatiments De Victor Hugo

L’Expiation, de Victor Hugo, se situe au centre de Les Châtiments. C’est l’un des poèmes les plus longs et le plus connu des poèmes ; C’est un poème épique composé de sept tableaux et bâtis sur le même contraste que A l’obéissance passive (II,2). Contraste entre le grandissement épique et la parodie burlesque. Le titre L’expiation renvoie au châtiment divin mais aussi à son attente douloureuse traduite par le jeu de question réponses qui structure le poème : Est-ce là le châtiment ? Réponse : Non

dans son contexte Intéressons-nous d’abord au contexte littéraire et culturel. Le texte que vous devez commenter est un poème de Victor Hugo. Ce dernier fut le chef de file du mouvement romantique et révolutionna la poésie et la scène théâtrale en assouplissant les règles classiques. Poète lyrique (Contemplations) mais aussi auteur engagé (Les Châtiments, Les Misérables), Hugo traversa tout le XIXe siècle et en fut la conscience artistique et morale. L’oeuvre hugolienne est immense ; le recueil

POESIE ET ENGAGEMENT Souvenir De la Nuit du 4, Victor Hugo [ Les Châtiments ] Introduction du poème → Commémoration du Coup d’état de Napoléon III du 2 Septembre 1851 → Témoignage de Victor Hugo (= Témoin de la Scène) = Maintien de la révolte (Rappel au Lecteur de se souvenir) → Poème en Alexandrin Lecture analytique → Alternance des temps : Temps du récit en Majorité (passé simple) Présent de Vérité Générale : Vers 22 et 23, « Hélas ! Ce que la mort touche de

Commentaire Composé L'auteur de ce texte « Souvenir de la nuit du 4 » est Victor Hugo. Il inclut ce poème dans un ensemble de textes appelé Châtiments, rédigé au XIXe siècle. A cette époque, Louis Napoléon Bonaparte accède au pouvoir après un violent coup d'état. En quoi ce poème de Victor Hugo témoigne-t-il d'un engagement politique ? I/Dénonciation de la violence 1)La violence du meurtre d'un enfant 2)La violence de la répression menée par Louis Napoléon Bonaparte II/Dénonciation

Séquence 2nde Victor Hugo et le romantisme engagé. (séquence réalisée durant l'année scolaire 2005-2006) L’engagement de l’écrivain dans la société. Objets d’étude : a- démontrer, convaincre, persuader b- un mouvement littéraire et culturel du XIXe. Objectifs : 1) revoir les techniques de l’argumentation. 2) aborder l’étude d’un mouvement littéraire et culturel majeur : le romantisme. 3) connaître un auteur romantique essentiel : Victor Hugo. |Séance, objectif |Supports

Fable ou histoire Lecture du poème Fable ou histoire Un jour, maigre et sentant un royal appétit, Un singe d'une peau de tigre se vêtit. Le tigre avait été méchant ; lui, fut atroce. Il avait endossé le droit d'être féroce. Il se mit à grincer des dents, criant : Je suis Le vainqueur des halliers, le roi sombre des nuits ! Il s'embusqua, brigand des bois, dans les épines Il entassa l'horreur, le meurtre, les rapines, Egorgea les passants, dévasta la forêt, Fit tout ce qu'avait fait

Commentaire composé Victor Hugo, « Mors », Les Contemplations, 1856 On considère volontiers Victor Hugo comme l’un des plus grands poètes et écrivains français de tout temps. Porte-drapeau du mouvement littéraire romantique, son œuvre gigantesque comporte de nombreuses références de la littérature française : Les Misérables, Les Châtiments, ou encore Les Contemplations, d’où est extrait le poème « Mors ». Le recueil Les Contemplations, se construit autour d’une date, celle de la mort accidentelle

Séquence 2nde Victor Hugo et le romantisme engagé. (séquence réalisée durant l'année scolaire 2005-2006) L’engagement de l’écrivain dans la société. Objets d’étude : a- démontrer, convaincre, persuader b- un mouvement littéraire et culturel du XIXe. Objectifs : 1) revoir les techniques de l’argumentation. 2) aborder l’étude d’un mouvement littéraire et culturel majeur : le romantisme. 3) connaître un auteur romantique essentiel : Victor Hugo. Séance, objectif Supports Activités

Classiques & Cie Lycée Guide pédagogique des Châtiments 1 © Éditions Hatier, 2017 LES CHÂTIMENTS DE VICTOR HUGO GUIDE PÉDAGOGIQUE par Michel VINCENT POURQUOI ÉTUDIER LES CHÂTIMENTS ? 2 QUE PROPOSE CETTE ÉDITION ? 4 LE TABLEAU DE LA SÉQUENCE 6 LE GUIDE DES SÉANCES ■ Axe d’étude 1. Les Châtiments, une œuvre de ruptures Séance 1. Le contexte politique 8 Séance 2. Le contexte biographique et culturel 8 Séance 3. Les trois ruptures : politique, personnelle

Ce texte constitue le troisième poème du livre deux d’un recueil poétique et satirique de Victor Hugo, intitulé « Les châtiments », publié en 1853 pour discréditer le régime de Napoléon III. Dans ce poème, constitué d’alexandrins et de rimes plates, Victor Hugo relate un épisode qui a suivi le coup d’état de Napoléon III : la mort tragique d’un enfant nommé Boursier, âgé de sept ans et demi, abattu par l’armée, rue Tiquetonne à Paris, le 04/12/1851 lors d’un combat de rue entre républicains et soldats-conservateurs