Commentaire Lettre 1 Liaisons Dangereuses

1. Les types de lettres Cette première partie donne surtout cinq exemples de lettres : la confidence : à mi-chemin du journal intime, elle est caractéristique des lettres de Cécile de Volanges (lettres I, IV, XIV) la déclaration d'amour : souvent fausse (c'est le cas des lettres de Valmont à Mme de Tourvel : XXIV, XXXV, XXXVI), elle peut être sincère : c'est le cas des lettres de Cécile et de Danceny (XVII, XXVIII) et "l'éditeur" finit d'ailleurs par les supprimer. Ces lettres forment comme

Danceny. 1. Les types de lettres Cette première partie donne surtout cinq exemples de lettres :  la confidence : à mi-chemin du journal intime, elle est caractéristique des lettres de Cécile de Volanges (lettres I, IV, XIV)  la déclaration d'amour : souvent fausse (c'est le cas des lettres de Valmont à Mme de Tourvel : XXIV, XXXV, XXXVI), elle peut être sincère : c'est le cas des lettres de Cécile et de Danceny (XVII, XXVIII) et "l'éditeur" finit d'ailleurs par les supprimer. Ces lettres forment

codes de la lettre : il est stipulé que la lettre est adressée au « directeur de publication » donc : Monsieur le Directeur de publication, (à noter surtout pas de « cher » que l’on n’emploie que pour les personnages que l’on connaît très bien, des amis), le terme Directeur avec « D », il est nécessaire d’utiliser cette fonction. Il va de soi que le « Bonjour » est absolument interdit. Par politesse, le « je » est à bannir autant que possible et surtout au début du corps de la lettre. Il faut des

Tome 1 Français Première Séries générales Cours Rédaction Véronique Brémond Isabel Dejardin Sylvain Ledda Kathy Gestin-Kay Rozenn Jarnouën Coordination Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes

corpus, comment « créer de l’intertextualité » et des mises en perspectives, et repérer les problèmes récurrents. Pour inciter chaque professeur à s’exprimer et lancer les échanges, Carole Bully propose un rapide tour de table. ► Échanges et réflexions… 1. La place des romanciers français du XIXe siècle dans notre réflexion Il apparaît d’abord que le corpus nous rappelle un problème évoqué le matin même lors de l’intervention de M. Vanoosthuyse, professeur à l’université Paris III et spécialiste du récit

Jacques monte s'y reposer en sachant où est la belle et en espérant bien lui faire payer d'un joli prix son silence ; et ainsi il en adviendra, dans le lit cette fois. Dans Jacques, donc, le lit n'est que rarement ce que l'on en espère. On y trouvera 1. «Je ne vous dirai point ce qui se passait entre eux, mais la femme, après avoir répété l'oreille, l'oreille, plusieurs fois de suite à voix basse et précipitée, finit par balbutier à syllabes interrompues l'or... eil... le, et à la suite de cette or

rural 1. La collaboration A) Les différentes formes de collaboration Extrait d’un témoignage de Ginette CLEMENT: « Après l'arrestation de nos parents, ma sœur et moi décidâmes de continuer à nous battre et de prendre le relais et c'est ainsi qu'à l'âge de quinze ans, je devins agent de liaison, sous le pseudonyme d'Annick. D'abord mes activités de résistante me conduisirent en Côte D'Or, puis en Saône et Loire et enfin en Bretagne. Les missions qui m'étaient confiées étaient dangereuses et

Commentaire composé Laclos, lettre XXI C'est à la fin du XVIIIème siècle, en 1782, que Pierre Choderlos de Laclos publiera le roman libertin Les Liaisons dangereuses, qui lui vaudra de connaître simultanément le succès et le scandale. Il y raconte, sous la forme épistolaire, la façon dont deux libertins, la marquise de Merteuil et le Vicomte de Valmont, manipulent et corrompent la société d'aristocrates qui les entoure. Le Vicomte de Valmont s'est lancé le défi de séduire la prude Présidente de Tourvel

1 EXPLICATION D’UN TEXTE FRANÇAIS ÉPREUVE COMMUNE : ORAL Florence Dumora, Jacques Dupont, Pierre Frantz, Pierre Glaudes, Christine Montalbetti, Nathalie Piegay-Gros. Coefficient : 2 ; Durée de préparation : 1 heure Durée de passage devant le jury : 30 minutes dont 20 minutes d’exposé et 10 minutes de questions. Modalités de tirage du sujet : tirage au sort d’un billet comportant deux textes. Le candidat choisit un des deux textes. Liste des ouvrages généraux autorisés : dictionnaire de langue

| Question 1: Dans le texte 1, Les femmes savantes de Molière, l’évocation de la sexualité est faite entre les deux soeurs de la bourgeoisie, Armande et Henriette, qui ont tous deux une vision différente de l’amour et de la sexualité. Armande est philosophique et pense que l’amour passé après le savoir et les connaissances que l’on doit acquérir