Commentaire Lettre 1 Liaisons Dangereuses

Littérature Francaise LMDA06 Oeuvres littéraires Guilleragues – Les lettres portugaises Prévost – Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut Rousseau – La nouvelle Héloïse Laclos – Les liaisons dangereuses Louvet – Mémoires Henri Coulet, Le roman jusqu'à la révolution. Le roman – Récit d’aventure 1775, style recherché, non réaliste, extravagant, peu apprécié au 17è et 18 è siècle, Réalisme psychologique – Histoire, Princesses de clef Fin du siècle – Pessimisme, méfiance de l'homme

ce 20 septembre 17**. Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses, lettre 81. N.B. : dans le commentaire, les lignes correspondent au livre Les Liaisons dangereuses, édition Pocket Classiques, n°6010. Situation : On est au centre du roman, la lettre est longue et connue. Valmont a mis en garde M. au sujet de Prévan, connu lui aussi pour sa débauche. Elle lui répond, énervée, et lui fait son portrait. Le commentaire : ___I)__Le récit d'une éducation. _____1)__Une

Commentaire de la lettre 81 des Liaisons dangereuses de Laclos de « Mais, moi qu’ai-je de commun… » à « …science que je voulais acquérir » S ituation : cette lettre se situe approximativement au milieu du roman. Elle est une réponse à la lettre LXXIX de Valmont dans laquelle ce dernier manifestait des inquiétudes par rapport au projet de la marquise de Merteuil : « Voilà l’histoire de Prévan ; c’est à vous de voir si vous voulez ajouter à sa gloire, et vous atteler à son char de triomphe.

| |LES LIAISONS DANGEREUSES |   [pic]    Pour cette étude du roman de Laclos (1741-1803), Les Liaisons dangereuses (1782), nous vous proposons une séquence qui sera fidèle à la progression de la narration. Il nous a semblé devoir en effet tenir compte de ce que le roman s'inscrit dans le genre, très à la mode à l'époque, du roman épistolaire : l'absence du narrateur laisse à l'échange de lettres le soin de planter les rapports

Pour les séries générales Le commentaire peut prendre des formes d’organisation variées : plan en deux ou trois parties, ou élaboration plus souple d’un mouvement qui épouse la construction du sens. [...] Quelle que soit l’organisation adoptée par le candidat, on peut recenser pour cet exercice les critères d’évaluation suivants : - compréhension des niveaux essentiels du texte ; - interprétation fondée sur une observation méthodique ; - mobilisation, pour éclairer le texte, des connaissances

et le personnage 1. Qui parle ? a. Récit à la première personne Le narrateur est le personnage de l’histoire. Le lecteur est amené à vivre les évènements en même temps que le narrateur, à connaître ses sentiments. Le je implique une introspection, les confidences du narrateur et favorise l’identification à l’histoire et au point de vue du héros. En général, le je est le personnage central de l’histoire. b. Le roman épistolaire Les narrateurs varient d’une lettre à l’autre. Le roman

Les caractéristiques du roman 1. Classer et définir un roman a. Par sa forme Le roman traditionnel : privilégie le passé, l’énonciation à la troisième personne et le point de vue omniscient Le roman autobiographique : récit à la première personne, histoire du narrateur Le roman à tiroirs : le récit principal est interrompu par des récits secondaires selon la technique de l’enchâssement b. Par son thème dominant - Le roman d’analyse : étude des passions - Le roman d’apprentissage : inexpérience

Devoir de français. I°) Question d'ensemble. Le corpus se compose de cinq textes. Le premier texte est la Lettre XXXVII, intitulée Usbek à Ibben extraite des Lettres Persanes de Montesquieu, publiées en 1721. Le deuxième texte publié en 1734 est extrait des Lettres philosophiques de Voltaire, c'est la lettre VIII. Le troisième texte issu de l'Encyclopédie a été rédigé par Denis Diderot en 1751-1772 et s'intitule ''Article Autorité politique''. Le quatrième texte, De l'esprit à été écrit par

Manon Lescaut Parcours associé : Personnages en marge, plaisirs du romanesqueObjectif : préparer le commentaire et la dissertation.Consignes : Voici 9 textes sur le roman et le parcours associé 3 feront l’objet des lectures linéaires 13 14 et 15Par 4, vous choisissez un textePour le jeudi et vendredi 23 ET 24 MARSVous devrez faire une introduction 1mn30 – 2 mns qui situe le texteLecture à voix haute du textepuis une lecture linéaire de 8 mns maximum.Total : 10 mnsChaque élève

feuille n°2) II TRAVAUX D'ECRITURE (AU CHOIX !) A) COMMENTAIRE /16 POINTS Vous ferez le commentaire du texte C. B) DISSERTATION / 16 POINTS L'amour occupe dans le roman une place essentielle. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard que porte le romancier sur l'homme et la société ? Vous réfléchirez à cette question en vous appuyant sur le corpus, sur les oeuvres étudiées en classe (cf. Les Liaisons dangereuses mais aussi corpus sur « l'inconstance ») et ... SUR VOS