Comportement animal

Dès l'Antiquité, les philosophes se sont intéressés à cette manifestation visible et sonore de notre humaine condition. Ils y ont vu là une spécificité de l'homme : « L'homme est le seul animal qui ri[t] » (Aristote, Parties des animaux, Livre III, ch. X, 673). Cette observation a sans doute été faite pour la première fois par le célèbre philosophe grec Aristote (-384/-322). Reprise très fréquemment, notamment à la Renaissance, et attribuée souvent, à tort, à Rabelais qui l'a lui-même employée

s'appuyer sur l'endocrinologie, la neurobiologie et enfin la biologie moléculaire pour livrer une conception des comportements dits instinctifs plus élaborée. La notion d'instinct est très ancienne. Jusqu'au XIXème siècle et avant la naissance de la génétique les naturalistes, parmi lesquels Darwin lui-même, l'ont régulièrement utilisée pour désigner certains comportements animaux et conduites humaines liés aux fonctions biologiques fondamentales comme la reproduction. Au cours des années 30 donc

psychologique qui ne prend en compte que les aspects visibles des conduites et les met en rapport avec des évènements environnementaux immédiats objectivables. Le béhaviorisme ou comportementalisme veut faire de la psychologie l’étude expérimentale des comportements observables. Diapo 3 Ivan Pavlov peut être considéré comme le père de cette doctrine. Son protocole expérimental en stimulus-réponse fut repris comme paradigme pour la psychologie aussi bien en Russie qu’aux États-Unis ou en Europe Diapo 4 Conditionnement

L'éthologie équine est la branche de l'éthologie, science du comportement, qui étudie les chevaux, aussi bien en ce qui concerne le comportement en milieu naturel que les relations intra-spécifiques (entre chevaux) et inter-spécifiques (avec les autres espèces), parfois en milieu non-naturel. Cette science étudie notamment le comportement du cheval en rapport avec l'homme mais, paradoxalement, l'éthologie appliquée au cheval domestique n'est étudiée que depuis peu. Les très nombreuses publications

psychologie est l’étude scientifique du comportement et des processus mentaux. Le comportement désigne les manifestations observables de l’organisme humain ou animal (courir un marathon) Les processus mentaux, sont des ensembles d’événement ayant lieu dans le cerveau sans manifestations observables (image mentale) Les psychologues étudient le comportement à l’aide de méthodes d’une grande rigueur scientifique, pour recueillir des renseignements au sujet d’un comportement en particulier, et pour en faire

en scène deux interlocuteurs polémistes qui lèvent le voile sur toutes les absurdités qui entourent le comportement des hommes entre eux, mais aussi avec les autres vivants avec qui ils partagent le globe. Pour commencer, les hommes sont décrits comme une espèce « abominable » et « sanguinaire » : relevons bien le champ lexical qui leur est cédé : celui de la barbarie et de la sauvagerie (« animaux », « sang », « chair », « mort », « crime », « monstres », « barbare », « victimes », « dévorent », «

Etudes de marché : exemples d’études réalisées ou réalisables par l’observatoire Observatoire de la consommation alimentaire, Février 2006 Analyse du comportement du consommateur Problème marketing Étude des consommateurs • Profil des acheteurs • Habitudes d’achat •Motifs d’achat Type d’études Études de comportement • Étude d’usage et d’attitudes • Étude quantitative • Panel de consommateurs • Étude qualitative • Discussion de groupe 3 Groupe social et éthique % de répondants

psychique », expression qu’il va rejeter par la suite du fait de sa charge trop mentaliste à son goût puisque « le mental n’est rien d’autre que le comportement ». Le psychisme ne devrait pas exister. S / R réflexe conditionnel S / R réflexe inconditionnel Thorndike, autre psychologue américain, est intéressé en même temps par l’éthologie (comportement animal puis humain) et les questions de la pédagogie. La notion de réflexe conditionnel va devenir la base théorique pour les recherches expérimentales

télé-apprentissage, en appoint, etc.). Voyons de quoi il en retourne et pourquoi les théories béhavioristes sont si grandement critiquées. L'héritage behavioriste : une théorie de l'enseignement La psychologie béhavioriste s'est intéressée à observer le comportement d'autrui, c'est-à-dire ses façons d'agir et de réagir à son milieu (Élie, 1957; Atkinson et al., 1987, Elis-Ormrod, 1999). Les psychologues béhavioristes se sont penchés sur l'enseignement, considéré comme l'expédiant de l'apprentissage, tel que

CHAPITRE 5 : L’ANALYSE QUALITATIVE DE LA DEMANDE INTRODUCTION A FAIRE Mise en situation : 1. Les consommateurs ont-ils le même comportement lorsqu’ils achètent les trois produits présentés ? Pourquoi ? Les consommateurs n’ont pas le même comportement lorsqu’ils achètent un produit régulier comme le journal, un bien d’équipement comme une voiture, et un bien de loisir comme un CD. Les biens achetés régulièrement ne demandent pas de réflexion, contrairement aux autres, pour lesquels les consommateurs