Condition De La Femme Au 19eme Siecle

THEME 1 CROISSANCE ECONOMIQUE, MONDIALISATION ET MUTATIONS DES SOCIETES DEPUIS LE MILIEU DU XIXe SIECLE approche chronologique et globale du thème : a) de la révolution agricole à la révolution industrielle b) les trois systèmes de production c) vocabulaire et concepts 1-1 Croissance et mondialisation : a) La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850 : L’Europe domine le monde, 1850-1914 : La nouvelle donne de l’entre-deux guerre et la crise des années

tels qu'ils sont et non à travers le filtre de l'intelligence ou de l'imaginaire de son auteur. Historiquement, le réalisme est un mouvement artistique, essentiellement littéraire et pictural, qui naît en 1850 et s'étend sur la seconde moitié du 19ème siècle. En réaction contre le romantisme sentimental, le réalisme s'inspire des méthodes scientifiques pour se concentrer sur l'étude et la description objective des faits et des personnages. Histoire du mouvement L'école réaliste éclot autour

désigne ces fables comme : « Une ample comédie de cent actes divers Et dont la scène est l’univers » Les fables mettent en pratique la devise du « docere et placere » Il chante des fables dans la tradition inventée en Grèce au VIème siècle avant J.C «  Je chante les héros dont Esope est le père » « Une morale nue apporte de l’ennui : Le conte fait passer le précepte avec lui » « Je me sers d’animaux pour instruire les hommes » 

permet l’adaptation au mode de vie sociale. Différentes formes d’unions : - mariage - PACS, - concubinage certifié par le maire - union libre Autrefois la famille était de type étendue, élargie (20ème siècle)  : parents, enfants, grands parents… A partir de la deuxième moitié du 20ème siècle, le mode nucléaire ou conjugal  : réunion des parents et enfants sous le même toit. Les familles monoparentales : 1 des parents + enfants Les familles bi nucléaires : union de deux parents avec leurs propres

d’un individu s’explique par le jeu des relations qui s’établissent avec autrui. Mon agir est conditionné par la perception que j’ai d’autrui et par le jeu d’interrelation. Le milieu social est le produit de l’interaction entre les individus. Sociologie comme science des interactions sociales. Deux conceptions différentes de la sociologie, par des auteurs tous deux à cheval entre le 19ème et le 20ème siècle. Echelle d’analyse du sociologue : (GURVITCH) La démarche macrosocioloque : niveau très large

de l'éducation et de la psycho, Livre de Pierre Bourdieu. A/ Naissance de la science de l'éducation(né fin 19ème) : l 'école au centre : → au centre politiquement. → Au départ quand elle né = comme LA science, et non LES sciences. Gautherin J.2002 Une discipline pour la république : la science de l'éducation 1882_1914 peter lang 258p → La 3ème rép, se pose a partir de la fin du 19eme et avec elle = Jules Ferry et l'école obligatoire, laique, gratuite, avec Kergomard Pauline avec l'école

entreprise payant des cotisations pour créer un « trésor de guerre ». Les syndicats font des grèves et mettent de la pression aux patrons pour de meilleures conditions de travail. En retour, les patrons font des menaces pour que les grèves cessent (licenciement, délocalisation, appellent à des « casseurs de grèves »). Socialisme utopique Au 19ème siècle, des grands bourgeois ressentent un profond sentiment d’injustice dans la vie des prolétaires. Pour lutter contre cette injustice et la dénoncer, ces

Bergerac Objets d’études : le théâtre, genres et registres A/ Introduction à l’étude de la pièce I] Le temps de l’intrigue  1) Chronologie du texte  Première représentation en public de la pièce : 1897 (fin XIXème siècle) Histoire : retour en arrière de 2 siècle donc ≠ entre l’histoire et la date de parution Intrigue du livre : de 1640 à 1655 Contexte de 1640 : règne de Louis XIII, mort en 1643 ; son principal ministre était le Cardinal de Richelieu, mort en 1642. Le compte de Guiche

Le roman existe depuis des siècles, on attribue son apparition au moyen âge. Romans de chevalerie, de capes et d’épées, fantastiques, naturaliste, de science-fiction, ses thèmes sont aussi variés que les périodes phares de l’histoire qu’il a traversées durant tous ces siècles. Cependant, ce qui subsiste est le fait qu’il tend toujours entre l’imaginaire et la réalité. Un romancier doit-il donc privilégier l’aspect imaginaire ou réaliste dans ses livres ? Pour répondre a cette question nous

enchainement d’images et de mvts désordonnés et violents « agile » « epines de l’orage » « tuent » Eluard = repos Couple=agitation B. une description parcellaire, fragmenté à l’image d’un collage dbt du poème évoque la sensualité et féminité de la femme avec « une petite robe » le dernier tercet évoque un vision du buste de Gala : « la première » « ses seins » « la jeunesse +fct de modèle : « montre » Conclu : Fait penser à un collage : principe du mvt surréaliste, nous fait partager des