Danse

La danse contemporaine se pose en corps indiscipliné dans la mesure où elle ne fait pas que danser. Elle cherche, à travers le corps, de multiples manières de raconter, de problématiser le monde. On pourrait presque dire qu'elle ne danse plus tant la forme qu'elle propose est déclinée, "pluralisée". Il est alors intéressant de voir en quoi le corps devient un mode de réflexion, de remise en cause de tout: remise en cause sociale du monde, de l'art, de la danse et du corps lui même. On ne parle

Selon le dictionnaire Larousse : « La danse est une suite rythmée de gestes et de pas. », mais, existe-t-il réellement une définition de la danse ? Et est-ce que les définitions proposées dans les dictionnaires peuvent être dites universelles ? Car si la racine du mot danse, -TAN- (tension), en sanskrit, est partagé (danse, dance, tanz, danza…), qu’en en t’il de sa signification ? Dans un premier temps, je montrerai que la danse suscite des avis différents, puis, je vous ferai part de mon opinion

Le Ministère de la Culture, Le District d’Abidjan et REGIKO présentent « LA JOURNEE INTERNATIONALE DE LA DANSE » Le 29 Avril 2010. PRESENTATION Dans son acceptation la plus générale, la danse est l'art de mouvoir le corps humain selon un certain accord entre l'espace et le temps, accord rendu perceptible grâce au rythme et à la composition chorégraphique. C’est le mouvement du corps exécuté en cadence, à pas mesurés, et au son d’instruments ou de la voix; c'est le plaisir

EXPOSE DE DANSE La danse est une activité physique et artistique. Danser, c’est mettre son corps en mouvement, de façon organisée, en relation avec l’espace et le temps. C’est aussi rendre le mouvement, porteur de sens et d’émotion pour un public en utilisant différents paramètres qui sont l’espace, le temps, le corps, les relations (entre danseurs ou non), l’énergie, au service d’une symbolique, d’une thématique. Après une présentation des principaux intérêts pédagogiques de la danse à l’école

LA DANSE DE LALLA p.354 à 357 SITUATION - L’extrait que l’on me propose est tiré du roman de LE CLEZIO intitulé DESERT paru en 1980. Cette œuvre est étudiée en lecture intégrale dans le cadre de l’objet d’étude : Le personnage de roman. - DESERT a obtenu le prix Paul-Morand de l’Académie française. L’écrivain a aussi reçu le prix Nobel de littérature en 2008. Le roman DESERT reprend les thématiques de l’auteur comme les paysages sauvages, l’hymne à la nature, la solitude, l’enfance, les villes

séance de danse scolaire _________________ MISE EN DISPONIBILITE (en « Etat ») Préparer les élèves à être corporellement réceptifs et créatifs. Les installer dans une attitude « d’écoute perceptive » : de son corps, des autres, de la musique, de l’espace …. LA DEMARCHE DE CREATION EXPLORATION GUIDEE (CREATIVITE) C’est un moment corporel. L’élève est danseur Elle est guidée par l’enseignant, par des consignes successives simples, permettant aux élèves de donner des réponses variées, multiples

DANSE : Technique et technologie Corps : les appuis Différentes notions sont abordées en rapport avec les appuis : * Composante Espace : Espace lieu, espace proche ou propre, espace scénique, relation temporelle. * Composante corps alignement des segments, action / réaction par rapport au sol.= ressources locomotrices et biomécaniques. * Composante Temps : relations temporelles = ressources auditives, relationnelles. Espace L’utilisation de l’espace peut

Bibliographie ❖ V. FABBRI, Danse et philosophie : une pensée en construction, l’Harmattan, Paris 2007 ❖ A. GRAU et G. WIERRE-GORE, Anthropologie de la danse : genèse et construction d’une discipline, Recherches, Paris 2005 ❖ T. HERBILLON-MOUBAYED, La danse conscience du vivant : étude anthropologique et esthétique, Paris, 2005 ❖ M. RUEL, Les chrétiens et la danse dans la France moderne, Champion, Paris 2006 Introduction « La danse est l’une des formes les plus parfaites

 HISTOIRE  DE  DANSE      XVe  SIÈCLE     «  Danse  Récréative  »  &  «  Danse  de  Cour  »  ou  «  Bal  de  Cour  »       FIN  XVe  SIÈCLE  –  DÉBUT  XVIe  SIÈCLE  EN  ITALIE   «  La  Danse  Savante  »   en  Italie  de  la  Renaissance,  pays  incontournable  à  cette  époque  quand  on   parle  de  danse  car  il

La danse macabre, ou danse de la Mort, a son point d'origine en France. On considère la danse macabre du cimetière des Innocents de Paris (peinte en 1424) comme le point de départ de cette tradition. Ensuite vinrent, entre autres, les fresques de Londres (vers 1430), de Bâle (une première vers 1440 et une seconde vers 1480), de La Chaise-Dieu (vers 1460-70), de Lübeck (1463). Pendant la deuxième moitié du 15e siècle, les danses macabres jouirent d'une popularité sans cesse grandissante. Généralement