Diagramme circulaire

Sommaire Introduction I- Le diagramme circulaire II- L’histogramme III- Le diagramme en bâtons IV- La conclusion Introduction : Lors d’une enquête statistique que nous avons effectués, nous avons établie une série d’effectifs, dont la population étudiée sont les femmes. Nous les avons questionnées sur certains sujets… Les caractères étudiés sont : Ø La prestation la plus demandée en institut de beauté sur une année. Ø La tranche d’âge des femmes qui fréquente régulièrement

caractère, on utilise différentes représentations graphiques Diagramme en barres (Caractères quantitatif discret ou qualitatif): retour sur exemple 1 On pourrait également utiliser le diagramme en bâtons pour représenter cette série ou encore le nuage de points (moins visuel) Histogramme (caractères quantitatif continu): retour sur exemple 2 les classes sont d’amplitudes non nécessairement égales. On s’intéresse donc à l’aire. Diagramme circulaire (Tout type de caractère) : exemple avec la couleur des

l'amplitude de cette classe est 5 − 2 = 3. Ici, on a choisi de regrouper les notes par classes d'amplitude 4. Compléter le tableau suivant correspondant à l'exemple 2. Notes obtenues [0;4[ [4;8[ [8;12[ Effectifs [12;16[ [16;20[ TOTAL B) Diagrammes en barres ou bâtons. Ce type de représentation est adapté aux variables discrètes, quantitatives ou qualitatives. On affecte une barre à chaque valeur possible de la variable. Règles de construction: - La longueur de chaque barre est proportionnelle

y j xi = j=1 i=1 xi yj i=1 j=1 1-17 1-19 SAE = SA1 + SA2 i=3 = i=3 xi1 + i=1 i=3 = 1.1.2- Diagramme en bˆtons et en a barres et le diagramme circulaire xi2 i=1 (xi1 + xi2 ) i=1 i=3 j=2 = xij i=1 j=1 Conclusion : j=2 i=3 i=3 j=2 xij = j=1 i=1 xij i=1 j=1 Diagramme en bˆtons et en barres : a Le diagramme en bˆtons ou en barres est a un graphique dans lequel l’axe des abscisses repr´sente les diff´rentes modalit´s e e e du

N-1 Année N 1 Formation 48 60 Maladie 388 558 Convenance personnelle 126 98 Accident de travail 103 113 Avec les données que l’on a sur l’année N-1 et l’année N1 nous avons pu mieux analyser les différentes évolutions avec un diagramme circulaire . J'ai Durant la séance du mardi 5 novembre nous avons aborder les taches de l’Assistant manager dans sa globalité il doit connaître les ressources, ses missions, les espaces (salle de réunion) :  Gérer les priorités : savoir différencier

100 = % o ……..a augmenté ou diminué de x %chaque année entre les 2 périodes Diagramme : - Si variables quantitatives discontinues : diagramme en bâton (sous excel appelé histogramme) - Si variables quantitatives continues : histogramme - Si variables qualitatives : plusieurs solutions o Diagramme en bâton (= tuyaux d’orgue) o Diagramme en barre o Diagramme circulaire (=camembert) - A savoir : o Ne pas oublier de donner un titre et des noms

faire un diagramme circulaire en m’aidant de la question :Avez-vous un abonnement ou à carte ? | |Effectifs |Angle | |Abonnement |14 |315° | |Carte |2 |45° | |Total |16 |360° | Jai fait le calcul : 14 X 360/16 = 315 Diagramme circulaire

bas. F4 pour figer la plage ($$$) TCD ; cliquer npt ou dans les données ; ongle insertion ; tableau croisée dynamique 3) L’échantillon d’étudiant est-il représentatif des abonnés français ? 4) Effectuer le graphique des % de chaque série. Diagramme circulaire 2- Exemple 2 1) Quelle est la population ? Quel est le caractère ? Quel est le type de caractère? 2) Calculer le solde pour chaque composante ainsi que le solde total. 3) Effectuer les graphiques des débits, des crédits et des soldes.

qu’hétérogènes! Cela peut utilement être rappelé par l’agent au cours de l’entretien et faire l’objet d’une observation de sa part au compte rendu! Qui est l’évaluateur ? Le décret désigne comme tel « l e supérieur hiérarchique direct »# la circulaire ministérielle précisant que c’est celui qui est « chargé de l’organisation et du contrôle du travail du fonctionnaire évalué »! La note de service du *% juillet $&&) demande aux recteurs# présidents d’université et directeurs d’établissements

administratif de Toulouse annule la décision du préfet du « 26 septembre 2006 et, par voie de conséquence, l’arrêt du 5 mars 2007 en tant qu’il a refusé d’admettre M.X au séjour »au motif que le refus préfectoral n’a pas de valeur légal aux vues de la circulaire du ministre de l’intérieur et de l’aménagement du territoire du 13 juin 2006 qui fournie «aux préfets des indications dont ils peuvent tenir compte dans le cadre de leur pouvoir d’appréciation pour admettre, à titre humanitaire et exceptionnel,