Diagramme circulaire

intérêt à utiliser un tableau de proportionnalité du type : | |effectif |fréquence en % |angle (diagramme circulaire) |angle (diagramme | | | | | |semi-semi-circulaire) | |valeur partielle |3 |x |y |z

D'Aosta, Piemonte et Liguria, du côté italien. Une Euro-région est une Région constituée à l'échelle européenne et qui est soumise à une politique spécifique. Nous verrons les caractéristiques plus tard. Le deuxième document s'illustre par un diagramme circulaire en couleur montrant la répartition des dépenses des Régions de France en 2008. Ce dernier à été publié par l'Association des Régions de France. Les régions sont très récente, elles ont évoluées vers la moitié du XXème siècle, elles possèdent

| | | | a. Quel pourcentage de Français a moins de 50 ans ? : . . . . . a plus de 25 ans  ? : . . . . . b. Continue le diagramme barre des effectifs et le diagramme circulaire représentant les fréquences du tableau : [pic] 2. Moyennes, Etendue, Médiane et Quartiles ( La moyenne d'une série statistique est le quotient de la somme des ......................... par l'effectif

2. le diagramme en bâtons Ce diagramme est utilisé pour des séries statistiques dont le caractère est quantitatif discret. Représenter le diagramme en bâtons des données du I°b. sur le repère ci-dessous : 3. le diagramme en barres Il peut être utilisé pour des représentations de séries statistiques au caractère qualitatif ou quantitatif discret. 4. le diagramme circulaire ou demi-circulaire Il peut être utilisé

»on a le choix entre M ou F Il s’agit d’un caractère qualitatif Si le sous groupe étudié est le groupe des filles son effectif est alors 18(filles) La fréquence des filles est 18/36=1/2 II Graphiques Statistiques a. Diagrammes Circulaires Dans un diagramme circulaire, l’ouverture des portions est proportionnelle aux effectifs Exemple : Dans une classe de 25éleves il y a 15bruns ,8blonds et 2roux. Fréquence : 15/25=0.6 8/25=0.32 2/25=0.08 Fréquence de toute la classe 25/25 =1

verticalement centrer ) les totaux ; bordures ; en gras * Diagramme circulaire NE PAS OUBLIER DE SELECTIONNER LES ÉLÉMENTS POUR LA COURBES Insertion Secteur Pour modifier la texture (clic droit) ajouter une étiquette Disposition Mise en forme de la sélection Pour mettre ce diagramme circulaire sur une page entière Création Déplacer

Effectifs cumulés croissants 480 Effectifs cumulés décroissants 1500 Angles 38 360 90 a. Sur cette population, combien de personnes ont moins de 74 ans ? : . . . . . ont plus de 49 ans ? : . . . . . b. Continue le diagramme barre des effectifs et le diagramme circulaire représentant les fréquences du tableau : 2. Moyennes, Etendue, Médiane et Quartiles d'une série statistique La moyenne est le quotient de la somme des ......................... par l'effectif .................. Ex 2 :

regroupe les données par classes. Dans l’exemple choisi, de 0 à 500km, de 500 à 1000km, etc… Pour représenter ces séries statistiques, on utilise des diagrammes : diagrammes en barres, histogrammes, diagrammes circulaires. Dans un diagramme en barres (ou bâtons), la hauteur des barres est proportionnelle aux effectifs, dans un diagramme circulaire c’est l’angle de chaque secteur. Attention ! Dans un histogramme, c’est l’aire de chaque classe qui est proportionnelle à l’effectif. Autrement dit si

Sommaire Introduction I- Le diagramme circulaire II- L’histogramme III- Le diagramme en bâtons IV- La conclusion Introduction : Lors d’une enquête statistique que nous avons effectués, nous avons établie une série d’effectifs, dont la population étudiée sont les femmes. Nous les avons questionnées sur certains sujets… Les caractères étudiés sont :  La prestation la plus demandée en institut de beauté sur une année.  La tranche d’âge des femmes qui fréquente régulièrement

Calcul de proportions 1.Les 14% du diagramme circulaire de gauche représentent le total des énergies renouvelables comprenant la biomasse (11%), l’hydraulique (2%) et le solaire (1%). On constate que la consommation en énergies fossiles (charbon, pétrole, gaz et nucléaire), dans le monde en 2002, représentaient 86 % des énergies. Valeur absolue = Va – Vd = 100 – 86 = 14 2.Dans le monde, en 2002, sur 100 % de consommation en énergies, les énergie fossiles (charbon, pétrole, gaz et nucléaire) représentaient