Diagramme circulaire

refus d'abroger une circulaire. C'était un recours contre un rejet d'abrogation d'une circulaire. Problème d'impérativité et de recevabilité de la circulaire (les deux problèmes de droit). Quand on parle de « bienfondé » c'est un indice pour dire qu'on est dans une analyse du fond. Quand on parle de « recevabilité » c'est un indice pour dire qu'on est dans un problème de recevabilité. Ici c'était le département du Var qui demandait l'abrogation partielle de la circulaire en cause. On était

Séance III: Les directives et les circulaires. Commentaire du jugement rendu par le Tribunal administratif en date du 09 Janvier 2012. Ce jugement rendu le 09 Octobre 2012 par la première chambre du Tribunal administratif de Polynésie française a de nouveau évoqué la notion de circulaire. En l’espèce, le ministre de l’éducation polynésienne a, au travers d’une lettre adressée le 22 Mai 2012 aux principaux des collèges de son territoire, mis en place une circulaire qui leurs imposait une modification

citer à titre d’exemple : 1. Le diagramme Ishikawa (cause à effet) 2. Le diagramme de Pareto 3. Feuilles de relevés 4. Les graphiques 5. Diagramme des corrélations 6. Histogramme 7. Brainstorming 1-Diagramme causes/effet ou diagramme d’Ishikawa Présentation Diagramme de causes et effets, ou 5M est un outil développé par Kaoru Ishikawa utilisé dans la gestion de la qualité Objectif Le diagramme causes-effet, dit encore en arête de

La charte de la personne hospitalisée(circulaire ministérielle du 2 mars 2006) Toute personne est libre de choisir l'établissement de santé qui la prendra en charge, dans la limite des possibilités de chaque établissement. Le service public hospitalier est accessible à tous, en particulier aux personnes démunies et, en cas d'urgence, aux personnes sans couverture sociale. Il est adapté aux personnes handicapées. Les établissements de santé garantissent la qualité de l'accueil, des traitements

Elodie Dubreuil Fiche III : Les actes administratifs unilatéraux Sujet : Peut-on exercer un recours contentieux contre une circulaire? "Tout intéressé est fondé à se prévaloir à l'encontre de l'administration des instructions, directives et circulaires publiées dans les conditions prévues par l'article 9 de la loi du 17 juillet 1978 lorsqu'elles ne sont pas contraires aux lois et règlements", telle est la portée du décrêt du 28 novembre 1983. Et force est de constater que

manqué de remarquer que le recours dirigé contre la circulaire était en l’espèce recevable, dès lors que la circulaire était impérative. Au partiel, cet aspect aurait pu faire l’objet d’une sous partie voire d’une partie entière. Mais, dans le cadre limité de cette séance portant sur les institutions, cette partie de la décision n’avait pas à être commentée dans le corps du devoir. 2/ Il en va de même du moyen tiré de la contrariété de la circulaire avec certaines normes internationales. 3/ Le considérant

recherche a édicté une circulaire relative à l'organisation des procédures disciplinaires dans les établissements publics locaux d'enseignement. Cette circulaire permettait aux enseignants d'infliger une punition « pour sanctionner le comportement d'un groupe d'élèves identifiée »; et de donner, « quand les circonstances l'exigent, un travail supplémentaire à l'ensemble des élèves » La Fédération de Conseil de Parents d’Elèves des écoles publiques forma un REP contre cette circulaire du 19 octobre 2004

15 Juin 9 semaines Leçon 16 á leçon 22 14H/18 Leçon 21 á leçon 26 12/18 Entre le 08 et le 14 Juin 2012 NB. Au niveau de la cinquième, il est recommandé d’insérer le savoir-faire géographique dans l’étude des leçons suivantes : le diagramme ombrothermique dans la leçon 4 la courbe d’évolution dans la leçon 9 la pyramide des ages dans la leçon 10 ACADEMIE DE KAOLACK HISTOIRE ET GEOGRAPHIE PROGRESSIONS HARMONISEES

6 25% ]10; 15] 12 50% ]15; 20] 3 12, 5% Total 24 100% 1/4 Cours de math´matiques e Statistiques 2 Repr´sentations graphiques e On utilise pour repr´senter une s´rie statistique un diagramme en barres, un diagramme en e e bˆtons ou bien un diagramme circulaire. a Exemple. Diagramme en bˆtons des notes du Devoir Surveill´ en classe de seconde : a e Effectifs 5 1 0 1 5 10 15 20 Notes Lorsque les individus sont regroup´s par classes, on peut repr´senter la s´rie statistique

100  n i = n  f i =1 VARIABLES QUALITATIVES NOMINALES Modalités Effectifs Fréquences Bleu 60 0.200 Noir 160 0,533 Noisette 40 0,133 Vert 40 0,133 Total : 300 1 % 20,0 53,3 13,3 13,3 100 Diagramme circulaire ou camembert Vert 13% Noisette 13% Bleu 20% 180 160 140 120 100 80 60 40 Diagramme en barres 160 60 40 40 Noir 54% 20 0 Bleu Noir Noisette Vert Variables Qualitatives ordinales 130 personnes ont été interrogées sur leur addiction au chocolat Les modalités sont présentées