Diagramme De Classes

de matiè Introduction générale 1 Chapitre 1 : Etude préalable 2 Introduction 2 1.1. DEFINITION DE LA MISSION 2 1.1.1 Présentation de l’application 2 1.1.2 Objectifs à atteindre 3 1.2 DIGRAMME DE CAS D’UTILISATION METIER 5 1.2.1 Diagramme de contexte métier 5 1.2.2 Diagramme de cas d’utilisation métier 6 1.2.2.1 Description des processus métier 7 1.3 CRITIQUE DE L’EXISTANT 7 1.3.1 Définitions des orientations 8 1.3.1.1 Orientations de gestion 8 1.3.1.2 Orientation d’organisation 8 1.3.1.3 Orientation

7 : Diagramme de Gantt du projet .......................................................................- 22 Figure 8 : Architecture logicielle du système ...................................................................- 28 Figure 9 : Architecture multi-tiers ...................................................................................- 31 Figure 10 : Architecture J2EE ..........................................................................................- 32 Figure 11 : Diagramme des

dans des types de situations Définitions Design patterns Les design patterns offrent ◦ Une documentation d’une expérience éprouvée de conception ◦ Une identification et spécification d ’abstractions qui sont au dessus du niveau des simples classes et instances ◦ Un vocabulaire commun et aide à la compréhension de principes de conception ◦ Un moyen de documentation de logiciels ◦ Une Aide à la construction de logiciels complexes et hétérogènes, répondant à des propriétés précises.

2013-2014 Sommaire Introduction 3 Partie 1 : Etude et modélisation d’un poste de production en kanban 4 Modélisation en monoproduit 4 Modélisation multi-produits 7 Modélisation multi-lignes multi-produits 8 Diagramme de séquence 11 Modélisation des règles de décision 12 Partie 2 : Etude théorique de dimensionnement de l’atelier de production kanban 13 Analyse des flux 13 Regroupement des activités en poste 14 Calcul du volume nominal

............... [On doit définir les différents acteurs du futur système et décrire leur rôle.] 5. Elaboration du modèle des cas d’utilisation .................................. 5.1. Diagramme des cas d’utilisation....................................... [Il s'agit de représenter sous forme d'un diagramme de cas d'utilisation les fonctionnalités du système comme vues par les futurs utilisateurs et les liens entre elles.] 5.2. Description textuelle des cas d’utilisation ...................

 Problématique Faire la relation entre diagramme de classe et l’uml. Objectif Programmer une (des) classe(s) en Cpp en partant de la description faites par un diagramme de classe UML. 1. Encapsulations. Rappel : L'encapsulation est un concept de programmation orientée objet qui maintient les membres d’une classe à l'abri de toute ingérence extérieure et l'utilisation abusive. L'abstraction des données permet de cacher les détails de mise en œuvre pour l'utilisateur et par le fait

base de données, et son interrogation), l’élément Programmation Web 2 (pour l’implémentation d’une application Web du SI) et Env. Dev. BD (pour l’implémentation d’une application desktop du même SI). II. Règles 1. Le diagramme de classes du SI doit contenir au moins cinq classes persistantes, avec au moins une association de type un à plusieurs, une association de type plusieurs à plusieurs qui soit porteuse de données, et une association de généralisation. 2. Les projets portant sur la gestion

gestion des emprunts, réservations et retours des livres. Au cour de ce projet, nous allons présenter différents diagrammes modélisés selon la méthode UML (Unified Modeling Language). II) Modélisation UML. A_ Cas d’utilisation Il y a deux acteurs: La bibliothécaire qui s’occupe de toute la partie de gestion et l’emprunteur, le déclencheur d’un certain nombre des différents diagrammes présentés. Il y aura l’inscription et la résiliation d’un membre de la bibliothèque, l’emprunt d’un livre pour

attributs des objets. Accessibilité Classes Package Classes dérivées Classes hors packages Public Oui Oui Oui Private Non Non Non Protected Oui Oui Non L'héritage est un mécanisme de transmission des propriétés d'une classe (ses attributs et méthodes) vers une sous-classe. Une classe peut être spécialisée en d'autres classes, afin d'y ajouter des caractéristiques spécifiques ou d'en adapter certaines. Plusieurs classes peuvent être généralisées en un classe qui les factorise, afin de regrouper

UML Exercices de base Exercice 1 Dessiner les diagrammes (d’objets, de classes) correspondant aux situations suivantes : (a) La France est frontalière de l’Espagne. Le Canada est frontalier des Etats-Unis. (b) Un polygone est constitué de points. Un point possède une abscisse et une ordonnée. (c) Une médiathèque possède des médias, empruntables par les abonnés de la médiathèque. (d) Un client demande une réparation. Une réparation est effectuée par un mécanicien. Elle nécessite des compétences.