Directeur de projet

[pic] CONVENTION LOCALE 2010 « HORONYA » Date : Samedi 28 août 2010 Heure : Travaux : 08 H 00 Gala : 19 H 00 Directeur de Projet : N’GOUAN Jean Marie Directeur de Projet adjoint : SANOGO Madeilla Bintou Directeur de Projet adjoint : KOUADIO Fréderic Lieu: TRAVEAUX : La Maison de la Presse du plateau GALA : Le restaurant KOLIA du Plateau (Cercle des Rails) Superviseur : Sénateur ATTOUNGRE

intervient-elle sur la masse monétaire, la deuxième se décomposera en deux sous parties : pourquoi la BCE à décidé de baisser son taux directeur et quels sont les résultats attendus enfin la troisième parties sera les risques et obstacles de la manipulation du taux directeurs. I. Comment la banque centrale européenne intervient-elle sur la masse monétaire ? Le taux directeur de la Banque centrale européenne (et des autres banques centrales) est le taux de refinancement minimum. C'est le principal outil

équipements et fournitures de l’école -Elle approuve les règlements intérieurs de l’école et la nomination du comité directeur. II Le Comite Directeur : 1- Composition : -Le comite directeur est compose de 3 membres du bureau de l’A E P B ; du directeur,de l’école, du doyen académique de l’école et de deux laïcs -Le comité directeur est présidé par le président de l, A E P B. Il choisit en son sein le secrétaire. 2 -Prérogatives : -Il élabore

paragraphe qui concernent chacun d'entre eux; dans cette mesure, le terme "États parties" s'entend de ces territoires. 3. On entend par "UNESCO" l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture. 4. On entend par "Directeur général" le Directeur général de l'UNESCO. 5. On entend par "Zone" les fonds marins et leur sous-sol au-delà des limites de la juridiction nationale. - 4 - 4 6. On entend par "intervention sur le patrimoine culturel subaquatique" une activité ayant principalement

d'être homogène. On peut à ce sujet consulter l’enquête menée par HEC en 19991 et plus récemment par Berenschot (2002)2. Cette dernière a porté sur un échantillon national de 103 responsables GRH d’entreprises comptant au moins 100 collaborateurs. Le projet « Gestion de Compétences », coordonné par HEC Liège, soutenu par le Fonds Social Européen, la Région Wallonne et la Province de Liège, touche à sa fin. Il a été mené, durant 6 ans, sous la responsabilité académique de Jean-Marie Dujardin, professeur

étude approfondie reposant sur une observation sur le terrain. Celle-ci s’est déroulée entre mi-1994 et mi-1996 pour le dispositif français et entre octobre 1994 et février 1996 pour le dispositif britannique. Elle s’est traduite par le suivi de projets en cours, la reconstitution d’un processus achevé et l’étude du fonctionnement au jour le jour de l’institution chargée d’élaborer les normes comptables. 2 Sans nier les spécificités propres à chaque dispositif, il nous semble que celles-ci n’apportent

innovantes dans le développement de leurs produits, moyens de production et systèmes d’informations. L’offre de l’entreprise est globale et porte sur l’ensemble du cycle de vie du produit, facteur majeur de différenciation : • Etude de l’avant projet • Conception fonctionnelle • Conception détaillée du produit et du processus de fabrication • Conception d’outillages • Vie série Présent dans 19 pays (Allemagne, Argentine, Belgique, Brésil, Chine, Corée,  Espagne, France

Services d’Appui aux Projets Janvier 2007 PLAN I- INTRODUCTION I.1- Contexte général I.1.1- Présentation du PAMAC I.1.2- Evolution et performances du PAMAC I.1- Justification de l’appui du Service d’Appui aux Projets II- GESTION ET COORDINATION DU PROLET II.1- Structures de coordination, de gestion et d’appui á la gestion du projet II.1.1- Comité de pilotage II.1.2- Unité de management du programme II.1.3- Comité de sélection des projets II.1.3.1- Organisation et fonctionnement

VA ABOLIR LA ROYAUTÉ = PROCLAME LA RÉPUBLIQUE → cette assemblée provisoire (convention) = va gouverner FR jusqu’en 1795 ↳ au cours de cette période = on distingue 3 phases : - 1e phase - élaboration de 2 projets de constitution successive : - projet girondin - projet montagnard - 2e phase - phase du gouvernement révolutionnaire = gouv de crise qui interrompt travail constitutionnel - 3e phase - 9 thermidor, An II (27 juillet 1794) = CHUTE DE ROBESPIERRE =

prospectives et évolutions pour l’avenir. Fort de ces quelques constats, il me semble important dans mon parcours professionnel d’intégrer la dimension de la formation continue par le biais de la préparation au certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement social. Elle me permettra de développer et d’enrichir mes compétences faces aux transformations de l’action sociale et de sa complexité croissante. Je suis actuellement employé par l'Association Départementale pour la Sauvegarde