Disque protoplanétaire

Origine Une vue d'artiste du disque protoplanétaire. Articles détaillés : Formation et évolution du système solaire et Âge de la Terre. L'âge de l'Univers est estimé à approximativement 13,7 milliards d'années1. La principale théorie sur la formation de l'Univers est le Big Bang : L'Univers était un point de haute énergie qui est brutalement entré en expansion, se refroidissant. En ralentissant (refroidissement) une partie de cette énergie est devenue de la matière sous forme d'atome de deutérium

métaux et en roche, ce qui les apparente à des noyaux cométaires2. Contrairement aux comètes les astéroïdes sont inactifs, cependant quelques-uns ont été observés avec une activité cométaire3. On suppose que les astéroïdes sont des restes du disque protoplanétaire qui ne se sont pas regroupés en planètes pendant sa formation. Certains astéroïdes croisant l’orbite de la Terre (appelés géocroiseurs) sont considérés comme objets potentiellement dangereux, à cause du risque de collision, et sont surveillés

gaz (ou disque d’accrétion) où le système solaire s’est formé. Celui-ci était alors un nuage en rotation, composé de poussière, de roche et de gaz. De ce, une théorie sous-entend qu’il y a environ 4,6 milliards d’années, une étoile proche a été réduite à néant dans une supernova et l’explosion a généré une onde de choc qui a traversé la nébuleuse solaire, lui faisant un gain de moment angulaire. Pendant que le nuage accélérait sa rotation, l’inertie et la gravité l’ont aplati en un disque protoplanétaire

de cette nébuleuse, sous l’effet de la gravité, se sont mises à tourner et à s'attirer les unes les autres. A force de tourner, ce nuage s'est échauffé et s’est effondré sur lui-même : sa matière a formé le Soleil. Les restes ont formé le disque protoplanétaire  duquel se sont formés les planètes, les lunes, les astéroïdes et les autres petits corps du Système solaire. « schéma » de la formation du système solaire La composition du système

centre à un point du cercle. [pic] • Un diamètre est une corde passant par le centre ; c'est un segment de droite qui délimite le disque en deux parts égales. Le diamètre est composé de deux rayons colinéaires ; sa longueur est 2r. [pic] • Un disque est une région du plan limitée par un cercle. • Un secteur circulaire est une partie du disque comprise entre deux rayons. [pic] • Un angle au centre est un angle formé par deux rayons du cercle. [pic]

exercice 1 1. a) Nous avons : pour tout nombre complexe non nul, , soit ou encore . De plus : arg() + arg() = arg(-1) + 2k Donc : arg() + arg() =+2k. 1. b) Puisque M1 appartient au cercle de centre O et de rayon 2, nous avons : , donc l'affixe z' de M'1 vérifie . Par conséquent, M'1 appartient au cercle de centre O et de rayon et, de plus, les points O, M1 et M'1 sont tels que . Soit N1 le point d'intersection de [OM1] avec le cercle de centre O et de rayon . Le point M'1 est le symétrique

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Contexte : Leçon sur le périmètre disque. 2 x 50 minutes. Étapes de la leçon Temps Déroulement de la leçon Matériels Situation mobilisatrice  5 - 10 minutes : Activité 1. Pour commencer, on fera un rappel de ce qu’est un périmètre. Avec quel ustensile on mesure un périmètre. Donner le périmètre d'une figure, c'est donner la mesure du contour de cette figure. Les élèves seront divisés par groupe de deux. Ils auront chacun un disque avec du matériel du quotidien (exemples :

Poème en quintils qui fait l'éloge de la femme par un détail physique. Nous sommes ne présente de l'éloge des yeux. Il s'agit d'une éloge plutôt insolite : courbe des yeux mais aussi courbe du regard. Nous trouvons un champ lexical particulièrement riche. - dénotation claire de la courbe : "tour", "courbe", "rond", de la figure géométrique du cercle de l’ondoiement de la courbe. - connotation poétique : "feuilles", "gouttes de rosées", "les roseaux", "les ailes", "astres", "bateau", "berceau"

6ème 2008-2009 Contrôle : « Cercles et construction de triangles » La présentation générale de la copie, la qualité des figures et l'orthographe sont prises en compte dans la notation. Exercice 1 (5 points) 1/ 2/ 3/ 4/ Donne la définition d'un cercle. Donne la définition d'un diamètre. Illustre par une figure. Quel est le lien entre diamètre et rayon. Fais une figure avec un diamètre et un rayon. Recopie puis complète les phrases suivantes : L • L , C et F sont les ... du triangle ... •