Dossier Pratiques Professionnelles

intervient auprès des réfugiés à Calais, j’ai également gardé plusieurs fois un petit garçon adopté et atteint de trisomie 21, et fais des centres aérés et colonies de vacances avec des enfants difficiles. Toutes ces expériences personnelles et professionnelles ont forgé des valeurs que je trouve primordiales dans l’exercice du métier et approfondie ma personnalité et les motivations pour devenir éducatrice spécialisée. De plus, elles m’ont permis de connaitre divers domaines tels que l’insertion et

spécialisée en première année, il m’est demandé d’écrire un dossier de pratiques professionnelles qui relate mes actions auprès des enfants mais aussi au sein de l’équipe pluridisciplinaire. Ce dossier me permettra de questionner ma pratique ainsi que mon positionnement éthique, non pas dans le seul but de trouver des solutions mais pour me construire une identité professionnelle. Cet écrit me permet de mettre en adéquation la théorie et la pratique autour des cinq compétences qui nous sont demandées

DEES session juin 2014 Dossier de pratique professionnelle DOMAINE DE COMPETENCES 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Irts paca et corse Bd des salyens 13006 marseille N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde n’existera plus lorsqu’ils seront grands. Et rien ne nous permet de savoir quel monde sera le leur : alors apprenons leur à s’adapter. MARIA MONTESSORI

INTRODUCTION C’est au travers de ce dossier de pratiques professionnelles inscrit dans la logique du domaine de compétence 1 que je souhaite porter ma réflexion sur la posture professionnelle, la manière dont j’ai pu accompagner les usagers lors de mon troisième stage. Ce dossier a pour objectif de m’interroger sur ma fonction en tant que future professionnelle, sur ma relation à l’usager et sur ma pratique afin de développer les notions du DC.1. C’est à travers des situations rencontrées lors

les demandes de prise en charge d’aide à domicile. * Accompagne à domicile les usagers dans le cadre du plan d’aide avec l’objectif de préserver l’autonomie. * Met en œuvre, organise et suit les prestations en lien avec les différents professionnels et les familles. 2. Secteurs d’intervention * Chambéry * Certaines communes conventionnées de l’agglomération, dès lors que la prise en charge est antérieure à septembre 2003. * Le service d’aide à domicile intervient également

..............................................................................1 LES ELEMENTS D'UN POSITIONNEMENT PROFESSIONNEL........2 I. Mon évolution durant ce stage.............................................................3 Les difficultés rencontrées..................................................................3 L'ANALYSE DE MA PRATIQUE PROFESSIONNELLE........................5 I. Première situation : Au supermarché..................................................6

Irffe Amiens DEES 2012 DOMAINE DE COMPETENCES I DOSSIER DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES Rémy DANCOURT SOMMAIRE I. Introduction II. Mission de l’Aide Sociale à l’Enfance III. Situation IV. Instaurer la relation V. Favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités VI. Assurer une fonction de repère et d’étayage dans

DPP (Dossier sur les pratiques professionnelles) La relation à l'Autre, un outil professionnel et un enjeu distancié. SOMMAIRE Introduction Page 1 I) La présentation de l'établissement, de ses missions et de son public. A) Le cadre juridique de L'IME B) Le contexte institutionnel C) Le rôle et les missions de l’éducateur en IME II) La situation éducative A) La description et observations de la situation de Sylvie B) Analyse et compréhension de

INSTITUT DE TRAVAIL SOCIAL DE LA REGION AUVERGNE ITSRA 62, Avenue Marx Dormoy - 63000 CLERMONT FERRAND Dossier des Pratiques Professionnelles en vue de l’obtention Du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Juin 2011 Sommaire ITSRA 1 Sommaire 2 Introduction: 3 Deuxième partie: stage de deuxième année à la maison d'accueil de la Pradelle: 11 Troisième partie: stage à responsabilité éducative au sein du

diplôme d’état d’éducateur spécialisé, je réalise un dossier de pratiques professionnelles. Celui-ci va me permettre d’autoévaluer ma pratique au regard du domaine de compétences 1 du diplôme qui s’intitule « accompagnement social et éducatif spécialisé ». Cet écrit me permet d’analyser mon processus de professionnalisation et la construction permanente de mon identité professionnelle. Je suis entrée en formation suite à une année de pratique en tant qu’éducatrice spécialisée au sein d'un