Dossier Projet Mei

DIERSTEIN Nathan Lundi, le 13 mai 2013 Terminale Bac Professionnel ELEEC Année 2012/2013 Dossier Projet Professionnel ------------------------------------------------- Sommaire : 1) ------------------------------------------------- Présentation du candidat et de son cursus : ─ Mon Curriculum Vitae ; 2) ------------------------------------------------- Connaissance du secteur professionnel : ─ Description de mon secteur

Avant-propos Première partie : L’époque préclassique. I. Introduction. II. L’ époque préhistorique . Deuxième partie : L’époque classique. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. Les précurseurs. Lao-tse. K’oung -tse (Confucius). Le taoïsme classique après Lao-tse. Mei-ti et le meitisme. Les sophistes et le développement de la logique en Chine. Les successeurs de K’oung -tse : Mong-tseu et Siun-tse. L’aube d’une ère nouvelle . DEUXIEME LIVRE : DE LA DYNASTIE DES HAN A L’ÉPOQUE ACTUELLE Avant-propos Troisième partie

éléments graphiques relatifs à chaque diagramme pour en faciliter la lecture, sous forme de fiches-outils que vous pourrez utiliser ou fournir au fur et à mesure aux élèves. Ces fiches peuvent aussi constituer un document ressource dans un dossier de TP. Il n’est surtout pas question de les utiliser comme support de cours pour apprendre le langage SysML. En revanche, elles permettent, au fur et à mesure que l’enseignant aborde dans ses pratiques l’analyse des trois points de vue (comportemental

Rapport de stage PELUCCHI Lénaïc 1ere Bac Pro MEI Remerciements Je tiens tout particulièrement à remercier mon maître de stage M. George CAMUS et son collègue de bureau M. Jean-François ROBERJOT pour leur accueil chaleureux, ainsi que le directeur du site Latecoere de Gimont M. Stéphane BERNARD de m'avoir accepté en tant que stagiaire. D'une façon plus générale, je remercie l’ensemble de la maintenance pour l'intérêt qu'ils m'ont porté tout au long de mon stage ainsi que pour leurs

action re lè ve d e m is s io n s d e la m a ît ris e d ' o u vra ge (d ire c t io n d e s _________________________________________________________________ 7 investissements et conduites d'opérations) et de la maîtrise d’œuvre (conception des projets et surveillance des travaux) pour le département. La DBA réalise le programme des travaux neufs décidés par le Conseil Général, assure l'entretien, les grosses réparations et les transformations des bâtiments départementaux, y compris les gendarmeries

constant. Le secteur Recevabilité et les délégués du Médiateur de la République constatent qu’un certain nombre d’organismes de proximité devraient être à même de répondre, d’orienter voire de traiter les demandes de nos réclamants. La nature des dossiers traités demeure stable dans sa diversité, mais la complexité croissante du système administratif d’un côté et la précarité grandissante de l’autre demandent une écoute, une présence et une forte mobilisation bénévole des délégués du Médiateur de

l'autonomie par l'auto-évaluation formative, le contrat, le travail autonome et la pédagogie du projet. L'augmentation de la motivation sans laquelle nul apprentissage ne peut s'effectuer. L'enrichissement de l'interaction sociale par les techniques du travail en groupe. 5) Les méthodes et pédagogies en profit de la PD La pédagogie par objectif, l'évaluation diagnostique et formative la pédagogie du projet, l'interdisciplinarité, l'aide individualisée. La remédiation La pédagogie de contrat

entreprises suivantes : S.D.M.I de Chambly S.D.M.I d’Andeville J’ai été amené, au cours de ces différents stages, à acquérir des informations (schémas, photos, explications) sur les tâches auxquelles j’ai participé. A cet effet, j’ai rédigé le présent dossier de Synthèse en vue de valider mon examen. « Remerciements » Tout d’abord, je tiens à exprimer ma reconnaissance auprès de Monsieur Yve Grare responsable de l’entreprise S.D.M.I, pour m’avoir accueilli et permit d’effectuer me période de stage

Organigramme page 20 Présentation du service page 21 Projet technique Récupération des gaz Schéma page 23 Cheminement des gaz page 24 A quoi sert le tableau John zinck

Chinoise 4 ♣ LE TS’EU : le ts’eu sous les Song — Fan Tchong-yen — Ngeou-yang Sieou — Yen Chou et Yen Ki-tao — Lieou Yun — Ts’in Kouan — Li Ts’ing-tchao — Tchang Sien— TcheouPang-nien— SinK’i-tsi. ♣ LA POÉSIE EN GÉNÉRAL : École Si-kouen — Che Man k’ing — Mei Yao-tch’en — Sou Chouen-k’ing — Ngeou-yang Sieou — Wang Ngan-che — Chao Yong et École de Lo-yang — Sou Che (Sou Tong p’o) — Wang T’ing-kien et École du Kiang-si— YangWan-li— LouYeou— FanTch’eng-ta. ♣ LA PROSE : Ngeou-yang Sieou — Sou Siun — Sou Che