Ecriture Personnelle Sur Le Rire Et La Mort

Problématique : Comment les comédiens nous font ils rire et qu'est ce que cela nous apporte ? Document 2 (pivot) Document 1 Document 3 Document 4 Piste de réflexion De Gad Elmaleh à Florence Foresti, le rire fait recette Nathalie Simon Le figaro 23 Avril 2010 Article de presse argumentatif Résumé : le succès des humoristes français. Le Schpountz Marcel Pagnol 1938 Film : Comédie Résumé : Irénée, acteur est malheureux car son rôle fait rire, il en discute avec Françoise. De quoi rions nous

qui le dépassent : mal, passions dévastatrices, mort. Héroïque face à situation sans issue : destin fatal, cruel, inexorable est en marche. Effets : Terreur, pitié, catharsis. Thèmes : Fatalité, destin, mort, puissances des passions, désespoir, amour impossible, dilemmes, menace, châtiment. Procédés : Champ lexical : fatalité, mort, passion désespérée. Figures de style (d’opposition) : antithèses, oxymores. Dilemmes tragiques. Écriture peut être en vers. Genres : Tragédies, romans

« LE RIRE SATIRIQUE » I. Synthèse de documents : 40 points. Vous ferez de ces 4 documents une synthèse objective, concise et ordonnée. Document 1 : P. SIANKOWSKI, « Peut-on rire de tout ? », Label France, n° 56, 2004. Document 2 : J.-G. FREDET, « Gaspard Proust : Rire sans frontière », Le Nouvel Observateur, 14 avril 2010. Document 3 : V. BROCARD, « Stéphane Guillon ou l’humour du risque », Télérama, 31 décembre 2008. Document

la tirade du nez, vers 311 - 365 Caractérisation : une tirade. Registre comique. Deux parties : variations sur le nez ; apostrophe à Valvert : un « morceau de bravoure ». Pourquoi un tel « morceau de bravoure » ? Ce texte semble-t-il susciter le rire ou l’émotion ? I Une tirade comique a) une tirade bien structurée -    sur le plan de l’énonciation : fait la demande et la réponse (se parle à lui-même ou vise un destinataire invisible ou universel ?), parenthèse où le locuteur semble jouer

Les différents registres en français Le registre lyrique : Il a pour thème les sentiments intimes, l'amour, la nostalgie, la solitude, la fuite du temps, le rapport à la nature ou la mort. Le locuteur (souvent l'auteur mais pas toujours) dévoile ses émotions intimes et personnelles. Le registre lyrique correspond donc à l'expression des sentiments qu'ils soient heureux (joie, bonheur d'aimer, enthousiasme, exaltation de la beauté ...) ou élégiaques, exprimant la plainte et la mélancolie;

sur le mérite • Clitiphon le financier injoignable : “Voulez-vous êtes rare ? Rendez service à ceux qui dépendent de vous” ; “On ne le voit point, car d’abord on ne le voit pas et bientôt on ne le voit plus.” • Crésus le petit parvenu : “Il est mort insolvable, sans biens, et ainsi privé de tous les secours.” • Périandre le grand parvenu : “On ne peut mieux user de sa fortune que fait Périandre : elle lui donne du rang, du crédit, de l‘autorité.” • Oronte le vil épouseur : “Cet homme sans esprit

PROGRESSION ET D’INTEGRATION CLASSE III Thématique culturelle 1: La littérature médiévale Cadre historique et social du Moyen-Age et naissance de la langue française o la littérature épique et la littérature courtoise : “La mort de Roland”: “Chant de joie” “La Mort des amants” Chrétien de Troyes: Le Chevalier à la charrette “Le Graal” Le Roman de la rose La situation d’énonciation, le registre épique; le discours rapporté, champs lexicaux La phrase, les connecteurs, connotations et champs

Synthèse : Rire Et Liberté/Censure LA SYNTHESE DE DOCUMENTS   CORPUS   1.   P. SlANKOWSKI, « Peut-on rire de tout ? », Label France, n° 56, 2004.     .   2.   J.-G. fredet, « Gaspard Proust : Rire sans frontière », Le Nouvel Observateur, 14 au 14 avril 2010.   3.   V. BROCARD, « Stéphane Guillon ou l'humour du risque », Télérama, 31 décembre 2008.   4.   Plantu, Bonne année 2009 sur plantu.fr.     • Document 1 : Pierre siankowski, « Peut-on rire de tout ? », Label France, n° 56, 2004

Le chef d’établissementM. Benoît Marbot, professeur Mme Patricia Duseillier, Proviseure Séquence 1 : La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècleParcours : "Rire et savoir". Étude intégrale du roman de François Rabelais Gargantua . Extraits de l’œuvre intégrale Texte 1 : « Gargantua, chapitre 17 » de François Rabelais in Gargantua

la littérature est-elle particulièrement efficace pour livrer une réflexion sur la nature humaine ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Ecriture d'invention : Vous écrirez un apologue qui dénonce la tyrannie de l'apparence. Texte 1 – Michel de Montaigne, Les Essais, Livre II, chap. 30, 1582. Je vis avant-hier un enfant que deux hommes et une nourrice, qui disaient être