Ecriture Personnelle Sur Rire Pour Quoi Faire

Cie BTS Rire : pour quoi faire Rire : pour quoi faire ? GUIDE PEDAGOGIQUE par Hélène Sabbah PARTIE I. CULTURE, SYNTHÈSE ET ECRITURE PERSONNELLE EN STS 1. Enseigner la synthèse de document La lecture de documents La mise en évidence des idées des documents L’élaboration du plan La rédaction 3 3 4 5 5 7 7 8 8 9 2. Enseigner l’écriture personnelle Une ambiguïté dans l’intitulé Des questions importantes Des idées personnelles forgées grâce à celles des autres Une écriture qui s’apprend

principes Les questions Le détail 1 A quoi ressemble une écriture personnelle ? Cela ressemble à une courte dissertation dans laquelle on doit donner son point de vue. 2 Combien de pages doit-on rédiger ? Environ 2 pages. 3 Est-ce que je peux donner mon avis ? Oui, c’est même attendu ! 4 Est-ce qu’il faut donner des exemples ? Oui, des exemples et des références tirées du corpus et de ses connaissances personnelles. 5 Sur combien de points est noté ce travail 

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INTRODUCTION : «  Le rire est satanique, il est donc humain » affirmait Charles Baudelaire. En effet, c’est une action humaine qui a pour fonction de cohésion sociale et qui permet de rassembler. Mais en quoi le rire est-il un phénomène culturel ? Il est vrai que le rire dépend d’une société donnée mais également d’une classification sociale et culturelle des individus. De plus, il évolue dans son histoire et dans le temps donné. I. Le rire dépend d’une société donnée II. Le rire dépend d’une

stage 1 -Organiser le travail en 1° année 2- Motiver, impliquer les étudiants 3- Evaluer, harmoniser 4- Le contrôle en cours de formation (Voir la rubrique consacrée au CCF sur le site) 5- Propositions de travaux sur le nouveau thème : Rire : pour quoi faire ? Rappel des textes officiels Sur les contenus, les thèmes de l’enseignement et les formes de l’épreuve : -Le bulletin officiel n°7 du 17 février 2005 définit les objectifs, les contenus de l’enseignement et le référentiel des capacités

argumentation, constitution et analyse d’une documentation, compte rendu d’un livre lu, composition d’une synthèse à partir de textes et de documents de toute nature, rédaction d’un compte rendu, d’une note, d’une réponse personnelle à une question posée, d’une argumentation personnelle. Épreuve écrite : On propose trois à quatre documents de nature différente (textes littéraires, textes non littéraires, documents iconographiques, tableaux statistiques, etc.) choisis en référence à l’un des deux thèmes

Thème N°2 Le rire pour quoi faire ? Deuxième partie: écriture personnelle Le rire n'est pas toujours inoffensif. Il peut humilier, rejeter, discréditer, voire annihiler, au moins symboliquement, celui ou ceux qu'il vise. Savoir l’utiliser permet d’en faire une arme efficace pour corriger et même dénoncer les libertés acquise dans notre société. Alors le rire est-il une arme pour corriger et dénoncer ? Par la suite nous verrons que si le rire peut être réellement un outil de contestation il

ECRITURE PERSONNELLE SUJET: Le rire ne peut-il être qu'agressif ? Selon Olivier Mongin, "Quand le rire corporel se déchire, il n'est pas spontanément gentil, il peut devenir méchant, guerrier, raciste..." (De quoi rire ?). Le rire aurait donc pour but de blesser, provoquer et humilier les autres de manière violente. Néanmoins, le rire peut être défini comme une manifestation du plaisir et de la gaieté. Le rire semble donc présenter un double caractère, à savoir une fonction sociale, de partage

Le rire: pour quoi faire? Humour et éducation A - Synthèse de documents / 40 pts Document 1 - Marc Chalvin, Les profs, collection « Hors collection », Ellipses, 1995. Document 2 - Georges Elgozy, Le Paradoxe des technocrates, essai, Denoël, 1966. Document 3 - Avner Ziv., L'Humour en éducation: approche psychologique, collection « Sciences de l'éducation », ESF, 1979. Document 4 - Paul Mac Ghee, « L'Humour pour favoriser le développement de l'enfant », in « L'Humour d'expression française »

EXPRESSION Février 2010 Thème : « RIRE : POUR QUOI FAIRE ? » Deuxième partie : ECRITURE PERSONNELLE Le rire est-il une arme efficace pour corriger et dénoncer ? Le rire est un comportement réflexe, exprimant généralement un sentiment de gaieté, qui se manifeste par l’expression du visage et par certains mouvements de la bouche et des muscles faciaux, accompagnés d’expirations plus ou moins fortes. Il est essentiellement causé par l’humour. Tout d’abord, le rire à une finalité, un but et un sens