Enquête Sur L Intériorisation Des Normes Et Des Valeurs Dans La Famille Et à L école

Connaissance des faits sociaux Introduction : Qu’est ce que la sociologie ? C’est une science qui apparait à la fin du 19ième siècle, 1839. Elle est utilisée et inventé par Auguste Comte. Socio : société ; logos (discours) interprétation de la société et de son fonctionnement. Différentes thèses, courants de pensées pas monolithiques. Cette science est née dans un contexte particulier. Objectif : Comprendre le social et agri dessus (exemple ; pourquoi les gent font ce qu’ils font 

qui vit dans un local délabré et qui mange à la cantine populaire. Père de famille de trois enfants. Sa femme l'a quitté lorsqu'il a perdu son travail et son permis. Il a perdu son permis pour avoir été en état d'ivresse au volant à plusieurs reprises. Il ne se considère pas forcément plus malheureux que lorsqu'il avait son travail. Il considère qu'on ne peut pas tout avoir dans la vie. Croyant, considère avoir toujours été exaucé. Rend encore visite à ses enfants. Il dit ne pas avoir honte de lui-même

commencer par identifier les agents et les institutions qui interviennent dans ce processus (écoles, familles, amis .. etc.). Une fois identifiés, il faut étudier le processus de socialisation, ses effets, et ses « résultats » sur les individus socialisés. Georg Simmel : Il entend la socialisation sous un tout autre aspect. La socialisation est très proche de ce qu'on appel la sociabilité, c'est à dire l'étude du lien social, et non pas véritablement la construction sociale de l'individu. 2) L'exemple

L’INSTRUCTION DANS LA FAMILLE COMME ALTERNATIVE À l’ÉCOLE SA PLACE ENTRE NORME JURIDIQUE ET NORME SOCIALE DIPLOME : Mémoire en vue de l’obtention du Diplôme de Hautes Etudes des Pratiques Sociales TITRE : L’Instruction dans la famille comme alternative à l’école SOUS-TITRE : Sa place entre norme juridique et norme sociale RESUME : L’instruction dans la famille est réglementée par une loi spécifique qui prévoit le contrôle de l’obligation scolaire une fois par an, sous la responsabilité

observer la réalité sociale sans un minimum de théorie (point de vue qui refuse l'inductivisme). On peut regarder ce qui se passe sans un minimum d'idées préconçues et donc la sociologique comme toutes les sciences contemporaine constitue son objet à partir de la réalité en fonction de son corps d'hypothèses et de théories > c'est ce qui fait la différence entre les sciences sociales positives ou les sciences normatives comme le droit ou la psychologie. Nisbet par exemple propose une entrée par thème:

cherche à montrer que la socialisation, phénomène essentiel à la construction de l’identité sociale de l’individu, est un processus complexe qui n’est pas seulement un mécanisme de reproduction sociale. Il peut être également un mécanisme interactif qui, de fait, produit du changement social. Ensuite, on montrera que toute société dispose d’un ensemble de normes qui s’appuient sur des sanctions formelles et informelles, positives et négatives. On insistera sur le lien entre ces normes et le système

sociales de la migration sur les individus et leurs familles. Ainsi, Duval (1991), Legault (2000) et Moro (1994, 1999, 2002) témoignent des difficultés générales d'intégration des immigrés à la nouvelle société et des conséquences néfastes de celles-ci sur l'éducation familiale et la transmission sociale. Moro (1994) a montré que la migration était souvent vécue par les familles comme un bouleversement de leur existence : ces familles sont confrontées à des changements susceptibles de menacer le fonctionnement

cherche à montrer que la socialisation, phénomène essentiel à la cons-truction de l’identité sociale de l’individu, est un processus complexe qui n’est pas seulement un mécanisme de reproduction sociale. Il peut être également un mécanisme interactif qui, de fait, produit du changement social. Ensuite, on montrera que toute société dispose d’un ensemble de normes qui s’appuient sur des sanctions formelles et informelles, positives et négatives. On insistera sur le lien entre ces normes et le système

visent à répondre à des pbs sociaux et urbanistiques dans des territoires sélectionnés par des critères sociaux. C.f : Politique de la ville, HAMMOUCHE (voir la chronologie à la fin du livre qui permet de voir comment elle nait, cmt elle s’exprime et cmt elle s’affirme) La recherche : est ce qui permet d’élaborer le questionnement original en se situant ou plutôt en le situant par rapport à des travaux proches de ce questionnement et cette recherche à pour vocation de contribuer à enrichir

| |Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque | |Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi | |Site web: http://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm | |