Esclavage

CORRECTION QUESTION CORPUS ESCLAVAGE Voici un exemple de rédaction sur la question suivante, à partir du corpus donné en classe : Comment ces auteurs font-ils passer leur opinion ? En s'appuyant toujours sur le corpus autour de l'esclavage au 18 e, nous allons montrer comment les auteurs font passer leur opinion. Ils donnent leur avis de manière directe ou indirecte. Montesquieu dans L'esprit des lois paru en 1748 s'exprime directement : il dit « je » et argumente en son nom comme le montre « si

on retrouve un argument fallacieux . Il fait référence au passe « les peuples d’Europe ayant extermine ceux de l’Amérique », le « ayant » a une valeur causale mais on va voir que la cause n’a rien a voir avec la conséquence « ils ont du mettre en esclavage ceux de l’Afrique », le « du » sert a montrer que les européens était oblige de mettre les africains pour remplacer ceux de l’Amérique qu’ils ont extermine mais on sait que cela n’a rien car cette extermination n’est pas une raison valable pour disposer

dans le raisonnement proposé. LECTURE De l'esclavage des Nègres Si j'avais à soutenir le droit que nous avons eu de rendre les nègres esclaves, voici ce que je dirais : Les peuples d'Europe ayant exterminé ceux de l'Amérique, ils ont dû mettre en esclavage ceux de l'Afrique, pour s'en servir à défricher tant de terres. Le sucre serait trop cher, si l'on ne faisait travailler la plante qui le produit par des esclaves. Ceux dont il s'agit sont noirs depuis les pieds jusqu'à la tête ; et ils ont le nez

perte de leurs esclaves, les planteurs reçoivent du gouvernement français une indemnité. Ils contournent aussi l'interdiction de l'esclavage en faisant venir des «travailleurs sous contrat» de la Chine du sud ou d'Inde du Sud. Il s'agit d'un nouvel esclavage qui ne dit pas son nom. L'abolition dément les sombres prophéties des planteurs, qui craignaient la ruine de leurs exploitations et de leurs îles. Au contraire, elle se traduit par un regain de l'activité économique dans les colonies.  LE

plus ou moins larges : certains n'intègrent que les formes contemporaines de l'esclavage "classique", d'autres ont des préoccupations plus étendues. Quelques constantes permettent toutefois de dresser un premier contour de ce que l'on désigne par "esclavage moderne", il est notamment (mais pas exclusivement) caractérisé par : le travail forcé, sous la menace de sévices corporels ou psychologiques ; une relation de propriété ou de quasi-propriété d'un esclave par un "employeur", où l'esclave est

motivation toute économique Finalement, les seules raisons réelles sont toutes économiques, qu’elles prennent l’allure d’un argument historique, comme le premier, « [l]es peuples d’Europe ayant exterminé ceux de l’Amérique, ils ont dû mettre en esclavage ceux de l’Afrique » qui présente le peuple dit civilisé comme un peuple sanguinaire et violent (ce que met en relief le choix du verbe « exterminé » qui suppose non un combat égalitaire mais un massacre). Les Européens apparaissent donc comme un

Correction de la question sur corpus Corpus rassemblant 3 textes argumentatifs dénonçant l’esclavagisme et la condition des hommes noirs par des écrivains des Lumières(Condorcet, Diderot), et le colonialisme prolongement de l’esclavagisme(Césaire) toujours présent au XX ° siècle càd un siècle après l’abolition de l’esclavage. 1/Des ressemblances dans le contenu de la dénonciation et le registre utilisé Le registre polémique les locuteurs cherchent à la fois à convaincre et à persuader Des arguments

Nom : Mkrtchyan Prénom : Eduard Classe : 5 (ME) TA № : 30 Cours : Histoire Professeur : Mr. Decrayencour Date : 22 février 2013 Titre : La problématique de l’esclavage des Noirs aux Etats-Unis au XIXe siècle (Source : voir Présentation des documents, p. 7) Sommaire COUVERTURE ...................................................................................................

Lettre pour la commémoration de l'abolition de l'esclavage Le président français Jacques Chirac a décidé de faire du 10 mai la journée commémorative de l'abolition de l'esclavage en métropole. Ce jour est une occasion pour tous citoyens de la France métropolitaine de commémorer l'abolition de l'esclavage en ayant en tête le souvenir des esclaves. Cette journée devrait engager une réflexion général sur l'ensemble de la mémoire de l'esclavage, qui pendant longtemps n'a pas eu sa place dans notre

unis Koweït Oman Qatar Yémen Bahreïn) Palestine le sous-continent indien, le Niger, le Mali ou la Mauritanie. On estime à 25 millions le nombre de personnes vivant actuellement dans des conditions assimilables à de l'esclavage, d'où le terme d’« esclavage moderne ».