Evaluation Module 6 Aide Soignant

tenu à ma disposition en cas de soucis. 2 ------- Sommaire Introduction p.4 Présentation du CSSSB A) Historique B) Présentation C) Quelques chiffres D) L’hôpital de Saint-Georges de Beauce E) Le service oncologie p.5 p.5 p.6 p.7 p.7 Le « Lean » à l’hôpital p.8 I - Expression du besoin A) Introduction B) Objectifs principaux C) Contraintes D) Le PDCA p.9 p.9 p.9 p.10 II - Analyse de l’existant A) Description du système B) Plan d’implantation de l’oncologie

20160705 Guide des bonnes pratiques de l'aide à domicile aux personnes âgées - V JT1 Aide à domicile aux personnes âgées : le guide des bonnes pratiques 2 Sommaire : L’édito de Pascale Boistard 3 La loi d’adaptation de la société au vieillissement 4 La démarche 7 Le référentiel des bonnes pratiques de l’aide à domicile 9 Les bonnes pratiques dans l’aide à domicile 10 Les mauvaises pratiques dans l’aide à domicile 17 Les fiches techniques 20 • Modalités

....................................................................................................49 2 FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - G. 5. 6. 7. 8. 9. ANNEXES .......................................................................................................................................................49 PROJET D ACCUEIL ET D ACCOMPAGNEMENT EN MAS-FAM- FO ....................

côté du soignant que du soigné. Il en ressort que la prise en charge d’un patient diabétique musulman, en prenant en compte une approche culturelle et spirituelle améliore l’observance au traitement et augmente la qualité des soins. Cela permet au patient d’avoir un choix éclairé sur les soins qui lui sont proposés. Il apparaît aussi que l’infirmière clinicienne en diabétologie est celle qui accompagne le patient et son entourage dans les autosoins thérapeutiques. Elle est celle qui aide le patient

pathologie mentale on rendu nécessaire l’actualisation des connaissances. C’est pour cela que ce présent module va traité la pathologie mentale de l’adulte en se référant à la classification française classique avec des critères de diagnostic selon la classification DSM IV qui est parmi les classifications lesplus récentes Situation du module de la pathologie mentale Le présent module s’inscrit dans le cadre de l’enseignement/apprentissage de la pathologie mentale destiné aux étudiants du

.......................................................................................5 1 Les enjeux d’une recherche sur le faisant fonction de cadre de santé. .................................7 1.1 Les évolutions de la fonction d’encadrement soignant. ................................................7 1.2 Comment devient-on cadre de santé ?...........................................................................9 1.3 Le rôle du cadre de santé. .............................................

cérébral…) - Pathologies cardiaques (infarctus, OAP…) - Pathologies infectieuses (méningites, chocs septiques, septicémie…) - Pathologies rénales associées Devant ces pathologies aussi variées, nous t’invitons à revoir principalement certains modules : - anatomie physio-pathologie de l’appareil cardio-circulatoire , respiratoire et rénal. - L’équipe médicale est constituée de 3 médecins : - Dr SIRODOT Michel chef de service, - Dr DOREZ Didier praticien hospitalier, - Dr SANTRE Charles praticien

d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur. » Je tiens à remercier mon père Guy et à ma défunte mère, Thérèse qui m’aident dans tous les moments difficiles, sans oublier ma compagne. Ainsi qu’à l’ensemble des personnes qui m’ont aidé lors de la réalisation de mon mémoire, en particulier Angélique HENNEQUIN pour sa patience. Je remercie également tout le personnel avec qui j’ai pu échanger sur le thème des plaies chroniques. Table des matières Introduction : Ce travail

d’activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie et de la vie sociale C.5 - Surveillance et alerte sur l’état de santé de la personne C.6 - Conception, préparation et distribution de collations, de repas équilibrés ou conformes à un régime et aide à la prise des repas C.6 - Préparation de collations, distribution de repas équilibrés ou conformes à un régime et aide à la prise des repas C.7 - Education à la santé C.8 - Gestion des documents de la vie quotidienne Les titulaires de ce baccalauréat

PREMIERE PARTIE : MODULES TRANSDISCIPLINAIRES Module 3 – Maturation et vulnérabilité Objectif 37 – MALTRAITANCE ET ENFANT EN DANGER Rédaction : D. SIBERTIN-BLANC, C. VIDAILHET. Relecture : L. MARTRILLE (Médecin légiste), J.P. VISIER, M. MAURY Objectifs : - Savoir définir les notions de maltraitance et d’enfance en danger. - Connaître les signes faisant suspecter un risque ou une situation de maltraitance chez le nourrisson, l’enfant et l’adolescent. - Savoir décrire la démarche médicale nécessaire