Evaluation Soin Relationnel

Evaluation UE 2/10 S1 : Infectiologie et Hygiène St pierre, hôpital de service de soins de suites et de réadaptation, est un établissement de 30 lits chaque chambre est équipé. Il a une spécialité gériatrie et prend aussi en charge des patients en état de pauci relationnel (6lits) cet établissement dispose aussi d’une salle de kiné animée par 2 kinésithérapeutes. J’ai choisi d’examiner la toilette au lit d’une dame. Ensuite le choix du patient c’est tourné vers Mme Charles, c’est une dame de

L'hémodialyse rôle inf : branchement, déroulement de la séance, débranchement, rôle préventif, rôle relationnel, rôle éducatif, evaluation du soin. Déf : méthode d'épuration extra rénale utilisé en cas d'irc, débarrasser l'organisme de l'eau en surplus et en grande partie des toxines en épurant le sang grâce à un dialyseur. Élement indispensables : le sang, le rein artificiel ou dialyseur, le dialysat ou bain de dialyse, le générateur les séances d'HD : de 3 heures à 6 heures 2

Introduction Nous réalisons un travail de groupe dans le cadre de la validation de l’UE 4.2 S3: Les soins relationnels. Cette unité d’enseignement nous donne l’occasion de nous questionner sur la communication, mis en évidence dans la compétence 6, plus précisément de son importance dans notre rôle infirmier. En effet l’infirmier est en quelque sorte le maillon central dans la chaîne de communication qui existe entre le patient et tout le reste de l’équipe pluridisciplinaire. Elle est la clé de l’accompagnement

et même pour les plus chevronnées qui désirent y réfléchir. L'ENSEIGNEMENT CLINIQUE Définition L'enseignement en milieu clinique est une forme de communication et d'application des connaissances théoriques, techniques, organisationnelles et relationnelles. Il se déroule dans un milieu susceptible d’offrir à l’étudiante l'occasion de situer ses connaissances dans une vue d'ensemble réelle auprès des clients. Il lui permet de passer de la théorie à la pratique. Il favorise l’intégration des connaissances

informatique et s’assurer du bon déroulement de leur séjour passé dans l’établissement. Contexte relationnel  Composantes de la communication 1ère acteur : Stagiaire accueil, M.C 2ème acteur : Client Relation : C’est une relation avec un client Canal : oral Support : voix Contexte : Temporel : environ 5 minutes Matériel : à l’accueil Relationnel : relation de confiance avec le client Culturel : vouvoiement, courtoisie

compétences du diplôme. C’est-à-dire que chacun des huit modules doit être validé pour obtenir le diplôme. Les modalités de ces validations de compétences seront expliquées tout au long de cet ouvrage afin de vous permettre de mieux appréhender ces évaluations. Vous trouverez aussi des exemples de sujets et de corrigés pour chacun des huit modules ainsi que des conseils de formatrices en institut d’auxiliaire de puériculture. 1 Définitions Compétence : ce que l’élève sait faire dans une situation plus

FICHE DE LECTURE Eléments identifiants le document: Titre du livre: Humanitude Sous-titres: Comprendre la vieillesse, prendre soin des hommes vieux. Auteurs: Yves GINESTE et Jérôme PELLISSIER Editeur: Armand COLIN 21, rue Du Montparnasse 75006 Paris Date d'édition: 2005 Nombre de pages: 319 Les auteurs: Yves GINESTE: est originaire du Sud de la France. Il affirme que ce livre n'aurait pu se faire sans la complicité de sa femme (Rosette MARESCOTTI). Professeur d'éducation physique

où le versant culturel sera mis en avant avec des séances à thèmes (Carmina Burana de Carl Orff, Beethoven …) Evaluation de la qualité de l’accompagnement Les différents outils mis en place vont servir à l’analyse de l’évolution de l’état de tension psychique de Mme N, ainsi qu’à son degré d’adaptation à son nouvel environnement. Après 4 semaines et aux vues des évaluations établies régulièrement, Mme N s’est considérablement apaisée, il lui arrive encore quelquefois de questionner

individualisé concerne plus particulièrement le quotidien de la personne au sein de l’établissement. Les quatre grands domaines capacitaires d’un EHPAD sont : l’hébergement ( espaces privatifs et collectifs ; restauration ; ménage ; buanderie ….) , le soin ( suivi médical ….) ; l’aide à l’autonomie (équipement de mobilité ; aide à la toilette …) ; le maintien du lien social ( citoyenneté , animation , sorties…) . Les potentialités et les spécificités de chaque établissement dans ces différents domaines

LA DEMARCHE DE SOIN Module 1 Pourquoi « Démarche »? • Définition du « littré »: Manière d'agir. (sens figuré) • La démarche de soin est donc une manière d’agir pour soigner. Qu’est-ce que « soigner »? • Avoir soin de quelqu'un ou de quelque chose. Soigner des enfants, veiller à ce qu'ils soient propres, bien entretenus, etc. LE SOIN Actions ou ensemble d’actions qu’une personne décide ou accomplit pour ellemême et pour autrui; afin D’entretenir la vie; De maintenir; De restaurer;