Expose Sur La Moral Et La

L'INTRODUCTION DES BONNES MŒURS DANS LE CODE CIVIL PAR Edith GÉRAUD-LLORCA Professeur à l'Université des Antilles-Guyanes Le Code civil imprime au droit des contrats une coloration morale en lui appliquant certaines notions; telles, par exemple, celles de bonne foi, de bon père de famille, de bonnes mœurs qui tracent aux contractants une ligne de conduite, un comportement obligatoire. Les bonnes mœurs, notamment, occupent une place d'honneur: non seulement plusieurs articles en font une application

conception de l'amour. LECTURE DU TEXTE Dans un premier temps, Molière révèle d'une manière très structuré les valeurs amoureuses de son héros. Puis, le dramaturge brosse le portrait d'un libertin au XVIIème siècle. I/ TOUT D'ABORD, DOM JUAN EXPOSE SA PHILOSOPHIE DE L'AMOUR Ainsi, Dom Juan se présente comme un homme libre En effet, Dom Juan critique vigoureusement la fidélité. Il n'admet aucun obstacle à sa liberté. La fidélité lui paraît le pire ennemi de l'amour: Il affirme

3) Une morale explicite Cet intérêt pour la nature humaine en général, déjà sensible dans le commentaire au présent de vérité générale des v.3 et 4 est surtout exposé dans la moralité, mise en valeur par l’alinéa du v.23, et qui occupe les 9 derniers vers de la fable. Cette disposition, avec une morale conclusive tirant la leçon du récit, est la plus courante dans les fables, même s’il arrive à La Fontaine de proposer d’autres dispositifs [p.ex. dans « Le loup et l’agneau » où la morale est introductive

(5). -Abderrahman Badaoui, ce penseur encyclopédiste, a consacré à Kant une série d’études de vulgarisation. La première parue en 1977 s’intéresse à la philosophie kantienne théorique. On y précise que Kant est un Aristote des temps modernes, on y expose ensuite le système précritique et celui contenu dans la Critique de la raison pure dans un style didactique (6). -Mourad Wahba qui publia en 1979 un livre en français intitulé, Le système kantien, où on précise notamment que la question kantienne

Le Théâtre doit-il soutenir la morale? - Dissertation Le genre théâtral représente une grande partie de la littérature, et ce, depuis l'Antiquité en passant par le Moyen-Age, la Renaissance, et jusqu'à aujourd'hui. Le théâtre est considéré, non seulement comme un moyen d'éducation morale et civique. Il sert à faire passer un message, une idéologie, il est le miroir de la société et il permet au spectateur de purger ses passions et de corriger ses mœurs. Mais il a aussi pour but de divertir les

pour la diffusion de l’héritage des savoirs, ou encore de la morale, entre les aînés et les jeunes. Mais alors comment assurer la transmission d’un héritage culturel ? Nous allons répondre à cette question en exploitant divers documents. L’œuvre de Wajdi Mouawad, intitulé Ciel, instaure un dialogue ou seul le père émet son opinion sur l’art et la beauté, face à son fils mutin. Le dessin de Plantu édité dans Le Monde, quant à lui expose la méconnaissance des jeunes face à l’histoire. Le phénomène

Exposer sa compréhension d'un texte littéraire dans un paragraphe informatif Théorie et exemples, tirés des extraits de Tristan et Iseult ________________________________________________________________________ Si le résumé sert à montrer sa compréhension globale du texte selon les principes rhétoriques qui l'habitent et qu'il déploie, il arrive qu'en littérature, on pose des questions d'ordre textuelles, théoriques, thématiques ou contextuelles, qui nécessitent une réponse

peut être: didactique ( expose un savoir souvent sous forme de questions-réponses), dialectique( des idées opposées sont exposées objectivement) ou encore polémique (les idées opposées s’affrontent). Si je veux montrer que le texte est une fable, je n’oublie pas de préciser: -qu’elle met en scène une fiction. -qu’elle a une valeur probatoire (elle apporte une preuve). -que depuis La Fontaine, elles sont composées de vers. -qu’elles se terminent souvent par une morale ou une adresse au lecteur

s’accomplir pleinement, c’est donc un programme très ambitieux. Derrière révoltes + provocations => espoir, idéal, idéal d’un monde nouveau et meilleur, COMMENT ? 1°) IMAGINATION Imagination pour les surréalistes doit se libérer obstacles : éducation +morale +religion Imagination doit être sans limites ; BRETON dit :  « il ne faut pas réduire l’imagination à l’esclavage mais plutôt la libérer de ses chaînes » 2°) LE REVE ET LA REALITE Rêve + réalité = 1 ; ANDRE BRETON croit que le rêve et la réalité

est un récit à visée argumentative qui a pour objectif de plaire et d'instruire le lecteur. C'est un récit bref sous forme allégorique qui contient un enseignement moral. Un apologue peut être rédigé sous forme de fable, de conte ou d'utopie. Dans le cadre de la fable, l'objectif est de séduire le lecteur avec une morale ; cette morale est dans certains cas explicite pour ainsi échapper à la censure : c'est le cas dans certaines fables de La Fontaine où ce dernier met en scène des animaux symbolisant