Géographie de la population

3ème HISTOIRE - GEOGRAPHIE (1ère partie) Sujet 78 Enoncé du devoir ________________________________________________ I GÉOGRAPHIE (16 points) Quelles sont les caractéristiques de la population des États-Unis ? Document 1 : Les densités de population aux Etats-Unis Document 2 : La population américaine, une population contrastée et aux origines variées Les minorités La minorité noire domine, avec plus de 30 millions de personnes ; cette part est due à l’immigration forcée vers le

 Gays, lesbiennes et transgenres peuvent-ils être des objets de la géographie ? Les objets d’études qui nous intéressent ici sont les gays, les lesbiennes et les transgenres et leurs places dans la géographie. Le terme de « gay » d’après Marianne BLIDON fait référence, au 17ème siècle, aux plaisirs dit immoraux ainsi qu’aux femmes de mauvaises vies. A partir du 20ème siècle ce terme devient un code aux Etats-Unis. Il permet

qu’il estimait être proches de l’ethnologie, le linguiste Émile Benveniste et le géographe Pierre Gourou. « Il me paraissait essentiel de manifester certains traits originaux de la recherche française, notamment le lien entre l’ethnologie et la géographie humaine, tel qu’il s’affirme dans la tradition de Vidal de La Blache. Les paysans du delta tonkinois, qui rendit Pierre Gourou célèbre, est un livre d’ethnologue autant que de géographe ou d’historien » (Lévi-Strauss, Éribon 1988 : 95-96). 2Pierre

illustrés par ce dessin Le sens de ce qui est représenté Drapeaux Grosse part du gâteau Petite part du gâteau Document 1 : L’ensemble avec les détails non déjà présentés Le sens général de ce dessin humoristique Mme Murphy-Chanéac, 2015, Géographie Seconde, Thème 1, TP Page 1 Le calcul de l'indice de développement humain prend en compte la capacité : de mener une vie longue et en bonne santé (longévité, qui est mesurée par l'espérance de vie à la naissance) d'acquérir des connaissances

Seconde HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Rédaction Fabrice Leblanc Antoine Cressard Catherine Maréchal Loïc Rivault Johan Oszwald Solène Gaudin Vincent Jost Jonathan Musereau Coordination Patrick Bouland CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction

d’une opposition qui reste forte entre une partie Nord assez peuplée et une partie Sud (départements du Cher et de l’Indre) beaucoup moins densément peuplée et aux prises avec un phénomène de vieillissement démographique et de marginalisation de populations plus pauvres. Elle a sans doute aussi gêné l’émergence d’une grande ville au long de la Loire. L’axe ligérien, surtout à partir d’Orléans, est cependant l’axe structurant de la région. Il s’organise autour d’un chapelet de villes attractives. Orléans

7-HG20 45 tude de cas n° 4 : Mexico Document 1 L’essor de Mexico (en millions d’habitants) 20 Ville de Mexico Agglomération 15 10 5 0 1950 1970 1990 2000 Source : J. Jalta, J.F. Joly, R. Reineri, Manuel de géographie seconde, Magnard, 2001 Document 2 : Disparités sociales et spatiales. À Mexico, les disparités sont fortes entre quartiers aisés du sud et de l’ouest, où ont été bâties les grandes galeries commerciales, et les quartiers pauvres. Ces derniers

REPUBLIQUE DU SENEGAL MINISTERE DE L’EDUCATION INSPECTION GENERALE DE L’EDUCATION COMMISSION NATIONALE D'HISTOIRE ET DE GEOGRAPHIE PROGRAMME DE GEOGRAPHIE - septembre 2004 - PRÉFACE Le Sénégal a hérité de l’époque d’avant indépendance une certaine forme d’écriture des programmes pédagogiques, forme qui a consisté à lister les matières (contenus) sans que l’on sache, de manière explicite, les compétences à installer chez l’apprenant : enseigner était alors essentiellement un art fondé

LA GÉOGRAPHIE DU BRÉSIL TRAVAIL DE SESSION PREMIÈRE PARTIE par MICHÈLE SCHAFFNER-JUNIUS présenté à RICHARD GOUIN Collège Édouard-Montpetit Les espaces mondiaux Cours 320-223-EM, groupe 1040 le 19 avril 2012 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION 1 1. LA GÉOGRAPHIE HUMAINE DU BRÉSIL 2 1.1 La population et sa

REPÈRE 15DNBGENHGECME1 Diplôme National du Brevet - Session 2015 ÉPREUVE D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE Série Générale DURÉE : 2 heures COEFFICIENT : 2 L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Le sujet est composé de 13 pages : - Première partie : HISTOIRE, notée sur 13 points - Deuxième partie : GÉOGRAPHIE, notée sur 13 points - Troisième partie : ÉDUCATION CIVIQUE, notée sur 10 points Maîtrise