Idées Du Siècle Des Lumière Plan Détaillé

HISTOIRE DE L’ART Les chapitres qui suivent sont un résumé des cours d’histoire de l’art dispensés à l’ESAG Penninghen aux élèves de L1.P1. Ils reprennent les idées générales formant la trame des cours et les exemples les plus importants qui ont servi d’illustration. LA PREHISTOIRE Préhistoire avant l’invention de l’écriture : le seul langage est celui de l’art, et cet « art » commence avec l’homo sapiens du paléolithique supérieur qui s’installe en Europe vers -40 000 ans. Difficile de savoir

le sujet. Il s’agit de trouver la problématique. Etape 3  : Notez vos idées comme elles viennent. Puisez dans votre mémoire pour trouver des exemples. Pensez aux textes étudiés en troisième et/ou en seconde concernant la littérature engagée. Etape 4  : Triez vos idées. Trouvez le plan. Organisez vos idées et structurez-les afin de construire un plan détaillé en 3 grandes parties qui comporteront chacune 3 sous-parties. Etape 5  : La rédaction

de texte : Plan détaillé Texte n°2 : Voltaire, Essai sur l’histoire générale et sur les mœurs et l’esprit des nations, depuis Charlemagne jusqu’à nos jours, Ch.63 « De la France et de l’Angleterre, du temps de Philippe de Valois et d’Edouard III », in Œuvres, Genève, 1756. Introduction : La philosophie est l’amour du savoir, c’est ce qui au XVIIIème à rassembler les hommes. Voltaire (François-Marie Arouet) est un écrivain philosophique. Il a marqué le XVIIIème siècle. Voltaire est

sujet. (Vous rédigerez vos réponses sur cette page, dans les espaces laissés à cet effet). SUJET : Dans un développement structuré, vous montrerez en quoi les philosophes des Lumières ont eu pour rôle de dénoncer les injustices de leur société. Les étapes à suivre : A. Analyse du sujet et recherche des idées générales de chaque partie du développement : 1- Analysez le lexique ( mots ou expressions-clés). Consigne pour l'exercice : Rédigez ci-dessous les significations trouvées :

Au XVIIIéme siècle, né un nouveau mouvement: Les Lumières. Le siècle des Lumières est sans doute le siècle le plus révolutionnaire, le plus novateur dans tous les domaines qui soient : sciences, littérature, arts musicaux, picturaux, architecturaux, vie en société, ect... La philosophie des lumières s'appuie sur des découvertes scientifiques pour devellopper l'espris critique et combattre les préjugés. Les idées des philosophes défendent 5 principes: La liberté, La raison, La tolérence, Le progrès

la période grecque classique (Ve siècle av. J.-C.), qui commence avec Socrate à Athènes et se poursuit avec Platon, Diogène et Aristote. Ce même siècle est également celui de la sophistique représentée par Gorgias et Protagoras, entre autres ; après les conquêtes d'Alexandre le Grand, vient ce que l'on a nommé la période hellénistique : Épicure, les Stoïciens ou les Sceptiques qui sont les penseurs les plus importants de cette époque. L'École d'Athènes (détail d'une fresque de Raphaël), représentant

| |Ex : Diffusion des Lumières et sociétés urbaines sous l'Ancien Régime : il ne faut pas faire I/ Les Lumières, II/ les sociétés | |urbaines. Le " et " exige que l'on étudie les rapports entre les 2 phénomènes, le mouvement des Lumières et les différents types de | |sociétés urbaines.

des idées | |Vous avez franchi un premier pas : l'analyse de votre sujet. Votre travail n'est pas terminé pour autant, nous oserons | |même affirmer qu'il ne fait que commencer. Vous chercherez des traces, des signes, des faits, des preuves… que vous | |érigerez en idées. C'est le défi qui vous attend: la transformation des faits en idées, passage essentiel pour | |l'élaboration d'un plan détaillé

Ecrit : Méthode I_ L’écriture d’invention. 1) DEVELOPPER, CONTINUER UN TEXTE 1) Développer – Un texte narratif : Situer l’histoire : proposer un cadre spatio-temporel précis vraisemblable et ajouter des détails historiques et géographiques qui viendront l’accréditer. Etoffer les descriptions en ajoutant des précisions, en introduire là où il en manque. Ajouter des adjectifs épithètes ou des propositions relatives descriptives qui permettront de mieux visualiser la scène. Utiliser des figures de

travers toute l’Europe aux XV et XVI ème siècle. Par extension, le mot désigne aussi l’esprit d’une époque convaincue d’ouvrir une ère nouvelle. C’est un rejet de l’art du Moyen-âge, une façon de renaître l’art de l’Antiquité. L’Humanisme et les lumières découlent de cette période. Dans une première partie nous allons parler de la Renaissance, sa naissance, les humanistes et la diffusion de nouvelles idées. Puis dans la deuxième grande partie se seront les Lumières, les prémices, la diffusion et leur