Incipit Bel Ami Analyse

Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Corpus de textes : Texte A : Extrait de La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette (1678). Texte B : Extrait de Lucien Leuwen, Stendhal (1834-35, inachevé). Texte C : Incipit de Clair de femme, Romain Gary (1977). Texte A : Extrait de La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette (1678) Mlle de Chartres, qui est devenue Mme de Clèves à la suite d’un mariage de raison, rencontre le duc de Nemours lors d’un bal donné en 1559

qu'il se promenait avec son ami, le docteur Torty: une femme et une panthère se font face et, contrairement à toute attente des deux belles, c'est la plus humaine qui a le dessus sur l'autre. Nous allons voir comment ce récit met en scène de manière frappante leur confrontation, et installe un parallèle entre la femme et la panthère; enfin, nous examineront la portée symbolique et fantastique de cette victoire étrange. Lecture du texte Annonce des axes Analyse : 1) UNE ANECDOTE SAISISSANTE

texte : • Il accroche le lecteur : • Il crée un monde fictif : • Il permet d’entrer dans l’histoire : Activité n°3 : Exercice d’écriture… Choisissez un seul incipit et rédigez la suite en une face. Attention, les données de départ (lieu, temps, récit en « je », etc.) ne peuvent être modifiées. Donnez aussi un titre à votre récit. Activité n°4 : Observation et réalisation d’une première et d’une quatrième

à Paris. Maupassant, fonctionnaire à Paris, mène une vie agitée après la guerre de 1870. Flaubert le forme, le présente à Zola et lui donne l'occasion de collaborer à divers journaux. Il publie son premier roman, Une vie, en 1883. Trois ans après Bel-Ami (1885), Maupassant publie ensuite  Pierre et Jean un essai sur "Le roman", où il défend la nécessité de représenter le réel avec vérité mais aussi avec originalité. Ses œuvres  lui assurent rapidement célébrité et fortune. Cependant, vers la fin des

récit. L’incipit remplit plusieurs fonctions : Il programme la suite du texte : Il accroche le lecteur : Il crée un monde fictif : Il permet d’entrer dans l’histoire : Activité n°3 : Exercice d’écriture… Choisissez un seul incipit et rédigez la suite en une face. Attention, les données de départ (lieu, temps, récit en « je », etc.) ne peuvent être modifiées. Donnez aussi un titre à votre récit. Activité n°4 : Observation et réalisation d’une première et d’une quatrième

Tout p r réuss le ir ou BAC Bel-Ami Guy de Maupassant Édition de Laure Mangin Jeune provincial sans argent, Georges Duroy est prêt à tout pour réussir. Habile stratège et grand séducteur, il s’entoure de femmes influentes, fait ses armes à La Vie française et devient la plume qui fait et défait les réputations. Conquêtes amoureuses, corruptions politique et financière ponctuent la fulgurante ascension sociale de ce grand ambitieux. En décrivant le parcours de Duroy, Maupassant

société parisienne des années 1880 et compose un roman qui n’a pas fini de fasciner ses lecteurs. ISBN 978-2-7011-5158-8 448 pages - 4,50 € Arrêt sur lecture 1 p. 79-83 Pour comprendre l’essentiel p. 79-80 L’ouverture du roman � Le début d’un roman (incipit) est un passage très important car il doit susciter immédiate- ment l’intérêt du lecteur. Relisez le début du chapitre 1 et étudiez les choix de Maupassant pour plonger le lecteur instantanément dans l’histoire. Maupassant choisit de plonger immédiatement

Jacques et pour Zaza, s'élabore un code des valeurs et une affectivité. Émerveillée par Garric, elle le suit dans son engagement social et politique. Herbaud, étudiant rencontré à la bibliothèque, et qui le premier la surnomme le Castor, devient un ami et la fait entrer dans son groupe d'étudiants qui inclut Jean-Paul Sartre. Tour à tour, elle se détache de sa famille, sur les plans matériel et politique, finit par détester les cours Désir, trouve les discours de Garric beaucoup moins brillants qu'à

muscles, d'une force extraordinaire, étaient retenus à l'intérieur et à l'extérieur par une lanière de peau parcheminée, les ongles jaunes, étroits, étaient restés au bout des doigts ; tout cela sentait le scélérat d'une lieue. "Figurez-vous, dit mon ami, qu'on vendait l'autre jour les défroques d'un vieux sorcier bien connu dans toute la contrée ; il allait au sabbat tous les samedis sur un manche à balai, pratiquait la magie blanche et noire (…) Toujours est-il que ce vieux gredin avait une grande

conjugaison : Réviser les terminaisons de l’imparfait et du passé simple de l’indicatif – Réviser l’accord du verbe avec le sujet ........................ • Grammaire : Réviser la valeur des temps de l’indicatif dans un récit au passé – Repérer et analyser des connecteurs temporels ................................................................. • Écrit : Réviser la narration, la description et le dialogue dans le récit .................................... • Oral : Lire et dire des nouvelles ..