Institut national des langues et civilisations orientales

UNIVERSITÉ PARIS IV SORBONNE ÉCOLE DOCTORALE DE LITTÉRATURES FRANCAISES ET COMPARÉE THÈSE Pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ PARIS IV Discipline : Littérature et civilisation française Présentée et soutenue publiquement par Melle Linda BEJI Le 5 juin 2009 Titre : L’Orientalisme français et la littérature tunisienne francophone : relations et influences Directeur de thèse : M. Jacques NOIRAY Jury Mme Beida CHIKHI Mme Martine JOB M. Charles BONN M. Jacques NOIRAY 1 INTRODUCTION

recours à la loi personnelle. Il est difficile pour le juge de connaitre le droit dans le cas où le droit n’a été nulle part écrit. C’est pour résoudre cette difficulté qu’ont été rédigés des recueils de droit nationales ce qu’on appelle les recueils de droit barbare. Paragraphe 2 : le droit national des barbares Les barbares sont ceux qui ne parlent pas latin. Ces recueils ont été rédigés sur ordre des rois germaniques qui ont construit ces nouveaux royaumes dans les frontières de l’ancien empire romain

Les civilisations occidentale et moyenne orientale disposent d'un certain nombre de mythes et de récits légendaires de création des villes qui nous renseignent, par delà la réalité historique, le sens même donné à de tels établissements construits de toutes pièces par les hommes. Selon la tradition biblique, c'est Caïn lui-même qui construisit la première ville dans le pays de Nod, le pays de l'errance, et qu'il baptisa du nom de Hénoc qui veut dire le commencement (Genèse 4, 17-24). C'est là

de l’Europe depuis 1945 Traduit de l’anglais par Pierre-Emmanuel Dauzat 118709XNX_Judt_P01.fm Page 4 Vendredi, 15. juin 2007 10:12 10 Du même auteur, en français La Reconstruction du Parti socialiste, 1921-1926, Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 1976. Le Marxisme et la gauche française, 1830-1981, trad. P.-E. Dauzat, Hachette, 1987. Un Passé imparfait. Les intellectuels en France, 1944-1956, trad. P.-E. Dauzat, Fayard, 1992. La Responsabilité des intellectuels

AUPELF : Association des universités partiellement ou entièrement de langue française BCLA : Bureau de coopération linguistique de l'Ambassade BM : Banque Mondiale BNF : Bibliothèque nationale de France CCC : Centre Culturel de Coopération CCCL : Centre Culturel et de Coopération Linguistique CCF : Centre culturel français CCIP : Chambre de commerce et d'industrie de Paris CECR : Cadre européen commun de référence pour les langues CEFP : Certificat élémentaire de français pratique CIEP : Centre international

aussi que géographiquement, le droit est propre à chaque civilisation. On étudiera les origines directes ou indirectes du droit. En arrière front, le cas Français s’inscrit dans une tradition qui ne lui est pas propre mais qui est de l’Europe occidentale. Le droit qui est notre dérive du mot latin directum, qui signifie « droit au sens d’une ligne droite », qui s’oppose au terme de tortum (tordu etc…), c’est la même racine pour plusieurs langues. Ces racines sont indo-européennes, cette racine se retrouve

culturelle en Italie.*tude effectuée par les soins de la Commission nationale italienne pour l’Unesco La politique culturelle en Bulgarie,par Kostadine Popov Lapolitique culturelle à Cuba,par Lisandro Otero, avec le concours de Francisco Martfnez Hinojosa Queiquea aspects des politiques culturelles en Inde,par Kapila M l k Vatsyayan ai L a politique culturelle en Finlande. Etude effectuée par les soins de la Commission nationale finlandaise pour l’Unesco Lapolitique culturelle en Egypte, par Magdi

géographie, archéologie, archives, documentation, édition, communication... Double compétence Les parcours de licence permettent d’acquérir éventuellement une double compétence. Les étudiants peuvent ainsi associer l’histoire aux sciences politiques, aux langues, à l’histoire de l’art et à l’archéologie…: un plus pour s’insérer dans la vie active. Débouchés Si le professorat demeure à bac + 5, le principal débouché des études d’histoire, d’autres possibilités existent. Des enseignements spécifiques en licence

évidentes qui font l’Europe d’aujourd’hui : la civilisation gréco-latine, le christianisme, … c’est une manière pour justifier qu’on est européen mais on en exclut (l’Islam donc la Turquie, etc) ; or il y a plusieurs christianismes, l’Islam fait partie de l’Europe (Balkans, immigration). - Elaborer une histoire longue de l’Europe de type téléologique (dirigée vers un but) qui verrait la construction européenne comme un dépassement des constructions nationales. L’Europe des nations s’est constituée

l'étude des questions posées par l'enseignement et l'acquisition des connaissances dans les différentes disciplines scolaires. Se sont ainsi développées depuis le début des années 70, des didactiques des mathématiques, des sciences, du français, des langues, des SVT, de l'EPS, etc. La didactique se différencie de la pédagogie par le rôle central des contenus disciplinaires et par sa dimension épistémologique (la nature des connaissances à enseigner). À ses débuts, ce sont des spécialistes de chacune