Intuition

PHILOSOPHIE La pensée et le mouvant Bergson est un philosophe du XXe siècle. Henri Bergson, dans La pensée et le mouvant, pense que l'art est la seul façon de divulguer la réalité. En effet l'auteur pense que nous autres, somme trop préoccuper par la réalité pour qu'elle nous soit claire. Dans ce texte, Bergson nous invite a interroger l'essence de l'art, et en quoi l'art peut elle apporter quelque

1) « Peut-on tout dire ? » Les remarques des candidats, tant lors du devoir sur table que parfois à la fin des copies, montrent bien que souvent le plus difficile est la composition d’ensemble de la copie : beaucoup ont « des choses à dire » sur le sujet, mais l’agencement général de la réflexion pose problème. C’est pourquoi il est très important d’avoir sans cesse présent à l’esprit, pendant qu’on rédige son devoir, la démarche qu’on a choisi de suivre : pour n’importe quel sujet de dissertation

Comment changer votre vie en 30 jours. En utilsant la loi de l’attraction Pour délibéremment créer santé, abondance et amour. Trouvez quelque chose qui vous rende joyeux. Avec chaque moment de grâce, encore plus de ce que vous aviez identifiés comme vos désirs voguera vers vous. Jusqu’à un autre état de grâce, un autre et un autre,il vous semblera que l’univers entier se manifeste à vous, et ça le fait. Donc un travail sur une assez courte période vous sera d’une très grande aide, si vous

* L’entrepreneur est animé par un esprit d’entreprise qui va l’amener à rechercher de nouvelles opportunités sur le marché et à prendre des risques pour les saisir. La compréhension de l’entrepreneur doit beaucoup aux travaux de l’économiste autrichien J. Schumpeter qui a montré que l’entrepreneur était au centre des risques pour innover et donc pour créer de nouvelle opportunités sur le marché. Tous les entrepreneurs ne se ressemblent pas ; cependant ils partagent certaines caractéristiques :

Qu'est ce qu'apprendre ? Introduction "Philosopher, c'est apprendre à mourir" nous dit Montaigne. Plus largement, on serait en droit de se demander si la philosophie dans son ensemble n'a pas trait à l' "apprendre" tout court. Que serait-ce alors qu'apprendre ? Est-il possible de répondre à la question de manière univoque, tant il est vrai que le terme paraît renvoyer à une pluralité de domaines, et qu'apprendre une leçon, apprendre à lire ou apprendre à aimer sont des expressions qui paraissent

« L’homme est libre : sans quoi conseils, exhortations, préceptes, interdictions, récompenses et châtiments seraient vains. Pour mettre en évidence cette liberté, on doit remarquer que certains êtres agissent sans discernement, comme la pierre qui tombe, et il en est ainsi de tous les êtres privés du pouvoir de connaître. D’autres, comme les animaux, agissent par un discernement, mais qui n’est pas libre. En voyant le loup, la brebis juge bon de fuir, mais par un discernement naturel et non libre

Explication de texte : texte de Kant Questions : I) Introduction a) Á quelle thèse conduit cette distinction ? Cet extrait de texte de Kant, a pour théme général : notre connaissance bati sur l’expérience et les témoignages sur l’autorité d’autrui. Lorsque nous ne pouvons pas faire nous même l’experience ni le comprendre, le fondement de nos jugements ceux basent sur l’autorité de la personne. Cela nous amène à la problématique suivante les expériences réaliser par les savants sont

FIGLIOLINI Pour le 14/11/2012 JessicaTS4 Philosophie « Plus on sort de soi-même et plus on est soi-même... Ne laisse pas ton bois pourrir dans ta cave. » → Expliquer et problématiser ce propos, montrer en quoi il constitue un paradoxe, décoder la métaphore. Quelle conception de la personne se dégage ici ? Le propos d'Alain sur le bonheur, constitue une explication sur le sens que l'on peut donner à notre personnalité. En effet, pour Alain le meilleur moyen de se découvrir est de toujours

Compte-rendu d'observations : Catégorisation Sommaire Introductionp. à Participantsp. à Procédurep. à 1. Phase n°1 : vérification de la reconnaissance des objets présentésp. à 2. Phase n°2 : appariementp. à 3. Phase n°3 : évaluation de la catégorisation taxonomiquep. à Remarques p. à Analyse des performances au cas par cas p. à Hypothèses p. à Étude supplémentaire p. à Conclusion générale p. à Bibliographie p. à Annexe p. à

LA CONSCIENCE : La conscience de soi est la capacité de se séparer du monde et de nos états, C'est se saisir de soi comme un objet de connaissance. Le regard que l'on pose sur nous n'est possible que par la mise à distance de l'objet observé. Pour comprendre, il faut être le spectateur conscient du monde et de soi-même. La conscience de soi est alors plus qu'un sentiment, elle permet l'analyse critique. L'animal lui, n'a pas conscience de soi, il est. L'homme s'interroge et donne du sens