La Littérature Et Faite Pour Plaire

schéma narratif car il est court Ici les personnages sont en train de se plaindre et de se juger , la fabuliste dénonce l’ingratitude des animaux Introduction Éléments biographiques sur La Fontaine. Au XVII è siècle la littérature s’efforce d’instruire et de plaire, fidèle à cette exigence du classicisme La Fontaine en 1668 propose ses premiers livres de fables en soulignant dans les préfaces leurs utilités morales. La « Besace »prend pour thème l’homme et son image. Comment la mise en

c'est-à-dire l'homme cultivé et modéré, qui fréquente la cour et les salons et qui se plie aux exigences de la raison. 2. Quels sont les motifs et les formes littéraires du baroque ? La vision baroque du monde s'exprime d'abord, dans la littérature, par le refus des règles et de la régularité : les écrivains rejettent, par exemple, la hiérarchie des genres (l'opposition entre les genres nobles et les genres vulgaires). Ainsi, de nombreuses pièces comme L'Illusion comique (1636) de Corneille

(Maximes), La Bruyère (Les Caractères). Le classicisme (1650-1700) : opposé à la sensibilité baroque. L’idéal classique : ↳ la mesure ↳ la simplicité ↳ l’équilibre et le respect des règles imitées de l’Antiquité ↳ inspiration des grecs. ↳ Plaire ou instruire, ou toucher, selon Molière. Recherche qui ne retient que ce qui est significatif. Boileau : « Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement » ↳ Deus Ex Machina, allie merveilleux et vraisemblance « Dieu descend d’une machine ». Étiquette

sont pas de son avis. La littérature doit-elle distraire le lecteur de sa vie quotidienne ou au contraire porter un regard sans complaisance sur le réel ? Dans une première partie, nous verrons comment les romans parviennent à distraire leur lecteur. Puis nous montrerons l’apparition d’une littérature réaliste et instructive. Et pour finir nous verrons qu’il existe des romans qui oscillent entre ces deux voies : récit extraordinaire et réalité crue. La littérature peut apparaitre comme une

Pas de schéma narratif car il est court Ici les personnages sont en train de se plaindre et de se juger , la fabuliste dénonce l’ingratitude des animaux Introduction : Éléments biographiques sur La Fontaine. Au XVII è siècle la littérature s’efforce d’instruire et de plaire, fidèle à cette exigence du classicisme La Fontaine en 1668 propose ses premiers livres de fables en soulignant dans les préfaces leurs utilités morales. La « Besace »prend pour thème l’homme et son image. Comment la mise en scène

paragraphe : “un jour, mon grand-père n’y tint plus”… (qui correspond à “il était une fois”). L’âge de 7 ans est également mis en avant: c’est l’âge où l’on croit encore aux aventures extraordinaires (et le jeune Jean-Paul est un lecteur assidu de littérature d’aventure). Entraîné par son grand-père, il se met vite en phase avec la “farce” promise… Sartre installe dans les propos du grand-père la notion de surprise (mot magique qui fait réagir un enfant, le fait entrer dans le monde du conte) et l’énonciation

Au Xème, XIème siècle, la littérature prend une direction narrative avec la Chanson de Geste qui est une création originale en langue romane. La Chanson de Geste vient du latin ‘’gesta’’ qui signifie ‘’hauts faits héroïques’’. Ecrit entre le XIIème et le XIVème siècle, le cycle de Guillaume d'Orange est le plus important de la littérature médiévale et repose sur le concept de la Chanson de Gestes. Il est composé de 26 chansons dont La Chanson de Guillaume. La Chanson de Guillaume (ou ''Chaçun de

qu’il s’impose quelque fois - plus pour plaire aux femmes que pour lui-même -, il ne se prononce jamais vraiment, préférant ne pas trop s’imposer et fuir le « risque ». Comme cités au début de cette préparation à la dissertation littéraire, de nombreuses critiques ont été faites, celles d’Henry James : « L'Education me fait sentir combien un écrivain est parfois plus passionnant par un échec que par un succès (...)» montre bien que l’échec dans la littérature est quelque chose de beau et d’apprécier

l’attaque. 5. Trompette : celui qui joue de la trompette pendant une bataille. 6. Dans l’abord il se met au large : pour commencer, il s’éloigne. 7. fond : se précipite pour attaquer. 8.l’échine : le dos de l’animal. 9. à son faîte : au plus haut. 10. qui n’en peut mais : qui n’en peut plus. B . I m a g e Illustration d’Auguste Vimar pour le recueil Les Fables de Jean de La Fontaine, Alfred Mame, 1897 Compréhension et compétences d’interprétation (32

: les atouts de la fiction pour argumenter ; d’autres stratégies seraient-elles plus « efficaces » ? d’éventuelles limites ? I. La fiction : vivacité et liberté ; du côté de l’auteur 1. Variété, diversité, vivacité pour piquer la curiosité et « plaire » Dans « Le pouvoir des fables », de La Fontaine (VIII, 4), un orateur dans l’Antiquité essaie de retenir l’attention de son auditoire en multipliant les arguments. Peine perdue ! En leur racontant une histoire, il se fait écouter… La variété