Le Mariage Exposé En Ecjs

ECJS LE PACS Débat télévisé : sur « scène » le présentateur (Benjamin), le premier intervenant (Julien) et le deuxième intervenant (Agathe). Julien = Thomas. Jeune homme pacsé depuis 3 ans, homosexuel sans enfant, et vit en couple pacsé avec Patrick. Agathe = Odile. Femme mariée depuis 25 ans, 3 enfants. P : Bonjour à tous. Bienvenue sur le plateau de « on en parle, on en débat » ! Comme vous le savez aujourd’hui notre débat portera sur le PACS. Mais avant de faire intervenir nos deux

Séance 2 : les liens du mariage : une affaire bien ficelée. (I) Le mariage : près des yeux mais loin du cœur Support : extrait de la scène 4, à partir de : «  Je vous dis donc que je suis mal satisfait de mon mariage (l.64-65) »… jusqu’à la fin de la scène 4. 1°) Anatomie du mariage au XVIIème siècle :dans le tableau suivant, inscrivez, d’après les personnages de cet extrait, les termes du contrat de mariage entre George Dandin et Angélique

questions, non seulement sur le fonctionnement de l’appareil judiciaire mais encore sur la signification du déplacement du pouvoir de régulation sociale du législateur vers les juges : la citoyenneté peut-elle se réduire à la qualité de justiciable ? ECJS - Classes terminales 43 F¡che exemple 1 La couverture maladie universelle : un droit aux soins pour tous ? Problématique L’ordonnance du 4 octobre 1945 qui institue la Sécurité sociale avait pour objectif la mise en place d’un outil de solidarité

------------------------------------------------- Dossier documentaire L’ADOPTION PAR DES COUPLES HOMOSEXUELS Problématique : Doit-on légaliser l’adoption par des couples homosexuels ? A rendre le lundi 13 décembre 2010 Groupe ECJS 2nde ‘‘contre’’ : ------------------------------------------------- INTRODUCTION I – Présentation du sujet L’adoption homoparentale est l’adoption d’un enfant par une personne ou un couple de personnes homosexuelles. Un(e) homosexuel(le) est une

DOSSIER ECJS Thème central: Citoyenneté et transformation des liens familiaux Sous thème: le divorce Problématique: Comment le droit prend-il en charge l’évolution des liens familiaux du point de vue des divorces? Quelles sont les changements engendrés par la réforme du 26 Mai 2004 et ces caractéristiques (raisons et objectifs de cette reforme, personnes concernées, avantages…) ? SOMMAIRE Introduction:……………………………………........................................................1 I. LA

ECJS L’engagement des artistes dans l’affaire Dreyfus SOMMAIRE : Sujet : l’engagment des artistes (Monet , Pissaro , Cézanne , Degas, Renoir )Insister surtout sur l’exemple d’Emille Gallé à Nancy Rappel de l’Affaire Dreyfus Introduction Biographie d’Emile Gallé L’influence des choix et des opinions de l’artiste dans sa vie personnelle Le combat d’Emilie Gallé qui prend plusieurs formes L’engagement artistique de d’Emile Gallé Les œuvres de Gallé en rapport avec l’affaire Dreyfus

spécificité de la dérive sectaire (voir l'article d'Anne Fournier) est trop souvent méconnue. Enfin, la tolérance au caractère insolite de certaines convictions fait partie de la culture. http://griess.st1.at/gsk/fecris/spb/Dvorkin%20FR.htm http://ecjs-saintcyr.org/spip.php?article32Cette menace provient d’organisations que nous appelons habituellement des sectes totalitaires ou destructrices, ou en bref simplement : sectes. L ‘activité effrénée de sectes, qui prend l’aspect d’une expansion non-dissimulée

l'orthodoxie, est un exemple d'un Père qui même au 2e siècle, a enseigné que le célibat était supérieur au mariage. Jean Daniélou se réfère aux écrits de Méthodius d'Olympus qui a écrit “pleinement dépendant d'Irénée”.[1] Méthodius, selon Daniélou, enseignait que “...l'histoire d'Adam et d'Ève préfigure le mystère de Christ et l'Église ainsi que la supériorité de la virginité au mariage, qui est le thème principal de son œuvre.” [2] Certains écrits du IIe siècle démontrent aussi ce penchant

Dossier ECJS Les mouvements féministes : La chronologie de l’émancipation féminine de 1880 jusqu’à aujourd’hui [pic] Le symbole astrologique de la planète Vénus, aussi appelé le « miroir de Vénus », devenu symbole du genre associé, fut repris comme emblème des mouvements féministes. Sommaire : Introduction ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 3 Les femmes à la Belle Epoque ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 4 Les premières revendications ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 5 Le droit de

arctiques, une « nouvelle frontière » sur la planète ............................. p. 79 Chapitre 7 Les littoraux, espaces convoités .................................................................................... p. 89 Chapitre 8 Les espaces exposés aux risques majeurs .................................................................. p. 101 3 Introduction Le texte officiel du programme est publié au BO spécial n° 4 du 29 avril 2010. Le site Eduscol publie le programme et des ressources