Le Petit Chaperon Noir

Le loup et l’agneau * Le petit chaperon rouge Le loup à travers les fables et les contes détournés Le loup – projet transdisciplinaire - Cycle 2 EXPLOITATION PEDAGOGIQUE « LE LOUP A TRAVERS LES FABLES ET LES CONTES DETOURNES » CE1 Education Musicale. Chants, comptines  sur le thème du loup et des animaux présents dans les œuvres abordées// expression corporelle et dramatique. Ecoute :  Fables enchantées d’Isabelle Aboulker Production : conte musical  Reproduire l’environnement sonore

organisation des pages très inventive au niveau de la pliure du livre. Quand Babar s’habille, on sait dans quel ordre regarder les images puisque l’on sait dans quel ordre l’on met ses vêtements… Une scène où Babar se prend en photo la photo est en noir et blanc (couleur de la respectabilité) On assiste à l’entrée de l’éléphant dans la société de consommation (Babar qui doit choisir entre les jouets ou les vêtements est un parallèle avec le dilemme de rester enfant et les responsabilités d’adulte)

° Le pastiche: Il désigne un texte écrit "à la manière de ...". L'auteur s'attache à imiter le style d'un écrivain, ce qui nécessite la connaissance parfaite des procédés d'écriture qu'il pastiche. ° .... * La notion d’hypertexte va s’éloigner petit à petit d’un texte surpuissant en se rapprochant d’une autre acceptation du terme d’hypertexte qu’est l’hypermedia. En effet T. Holm Nelson crée en 1965 le projet d’une bibliothèque universelle appelée Xanadu qui envisage un rapport différent avec les

(Itzhak Stern) et Ralph Fiennes (Amon Goeth - Nazi). --->La durée du film est de 3h15 et il est filmé en grande partie en noir et blanc. Résumé : Au tout début, il y a une cérémonie juive, le shabbat. Elle est filmée en couleur, ensuite la bougie du chandelier s'éteint et une locomotive apparaît à l'écran puis le reste du film est en noir et blanc. Sauf les séquences avec la petite fille au manteau rouge et la fin du film. Automne 1939, en Pologne les Allemands rassemblent les Juifs dans des ghettos

parlé directement de ses angoisses il aurait nié. La culture dominante a en effet tendance à occulter le versant sombre de la personnalité humaine, à l’optimiser. L’enfant se sent gêné d’éprouver de tels sentiments et a tendance à les refouler. Le petit chaperon rouge décrit le cheminement de la fille pubère et tous les dangers qu’elle va expérimenter - la désobéissance à sa maman qui la conduira à faire de dangereuses rencontres, l’attraction et le danger de l’inconnu - l’expérience vécue va lui apprendre

développement du commerce local et régional. 3- La fonction de la ville ayant joué un rôle important dans son essor est le commerce. 4- Les trois grands types de ville de l’Occident médiéval sont : - -Les petites villes --Les capitales de provinces

représentation se termine aussi sur une intervention directe du narrateur au public: « J'aurais aimé de jamais en finir avec vous ». Je pense que ces représentations plaisent aux enfants car ils connaissent déjà ces histoires, ils ont tous eu droit au Petit Chaperon Rouge avant de s'endormir le soir, mais aussi parce que l'esthétique est particulièrement merveilleuse. Elles provoquent des thèmes sociaux et politiques importants mais ne choquent pas les enfants au sens strict du terme. Toute la différence

les automobilistes du passage éventuel d’immigrants clandestins. Dutilleul venait d’entrer dans sa quarante-troisième année lorsqu’il eut la révélation de son pouvoir. Un soir, une courte panne d’électricité l’ayant surpris dans le vestibule de son petit appartement de célibataire, il tâtonna un moment dans les ténèbres et, le courant revenu, se trouva sur le palier du troisième étage. Comme sa porte d’entrée était fermée à clé de l’intérieur, l’incident lui donna à réfléchir et, malgré les remontrances

préférait l'aînée qu'elle favorisait constamment. Un matin, elle envoya la puînée au fleuve pour laver une calebasse. La petite obéit et partit aussitôt. Arrivée au bord du fleuve, elle rencontra un génie qui avait pris l'apparence d'une vieille femme. - Peux-tu m'aider à remplir ma jarre ? lui demanda la vieille femme. - Oui, dit l'enfant. Dès que la jarre fut pleine, la petite fille lava sa calebasse et voulut rentrer chez elle. Mais la vieille femme la retint et lui offrit un oeuf. - En chemin

coccinelle » mais il s’en détache : Livre I Aurore, 15 La Coccinelle Elle me dit: «Quelque chose Me tourmente.» Et j'aperçus Son cou de neige, et dessus, Un petit insecte rose. J'aurais dû, -- mais, sage ou fou, A seize ans, on est farouche, -Voir le baiser sur sa bouche Plus que l'insecte à son cou. On eût dit un coquillage; Dos rose et taché de noir. Les fauvettes pour nous voir Se penchaient dans le feuillage. Sa bouche fraîche était là; Je me courbai sur la belle, Et je pris la coccinelle; Mais le