Le Petit Chaperon Noir

dessine SUR et DANS ma boîte ; je ne laisse aucun blanc !• J’inscris un TITRE sur ma boîte (celui du livre, bien sûr !!!) ainsi que le nom de l’auteur. Je peux découper des lettres dans un journal, me servir du traitement de texte, écrire à la main, en noir, en couleurs… Je peux même inventer des formes de lettres en rapport avec l’histoire de mon livre !4. RUBRIQUE N°1 de ma boîte : LES PERSONNAGES• Repérez 2 ou 3 personnages dans le roman. • Ces personnages doivent être principaux, importants. • Pour

d’abord l’incipit à proprement dit puis les symboles du conte qui y sont présents. I. Incipit. 18 ans après la2nde GM, en Europe, dans une Allemagne traumatisée. Dans le titre plutôt sombre, on trouve déjà toutes les informations, avec le Célèbre Lac Noir, on sait déjà qu’il y a quelque chose d’étrange. Le point de vue est interne et nous sommes face à un roman autobiographique fictif, avec d’une part un récit rétrospectif qui nous plonge dans le passé et un introspectif qui grâce à la polyphonie entre

La grammaire de l’imagination – Gianni Rodari 1. Antécédents Petit historique de son parcours et ses motivations. 2. La pierre dans l’étang pierre jetée dans l’étang provoque différents phénomènes (ondes, mouvements, réactions, effets sur d’autres objets)  même principe avec le mot : il tombe dans l’esprit qui crée des liens avec le son (lettre, syllabe, etc) mais aussi avec le sens (champ lexical du mot), le vécu (souvenirs liés a ce mot), ensuite, exploitation du mot : création de nouveaux

cherche à se faire passer pour un loup colossal afin de camoufler ses méfaits. Il y a donc une logique rationnelle et les contacts avec de vrais loups sont rares. 2. Le cercle des loups, Nicholas Evans, Pockett (2000) L’action prend place dans une petite bourgade au Montana où la vieille querelle qui oppose les défenseurs des loups aux éleveurs assoiffés de vengeance atteint son paroxysme. 3. Kazan, James Oliver Curwood, Hachette Jeunesse (2004) C’est l’histoire d’un chien-loup en perpétuel

définis comme merveilleux, et pourtant aucun conte ne fait l’économie de la violence, sous une forme ou une autre : – la violence physique : mutilation des sœurs de Cendrillon, Petit Chaperon Rouge dévoré par le loup, filles de l’ogre égorgées par leur père, dans Le Petit Poucet… – la violence morale : Cendrillon et le Petit Poucet sont méprisés, Peau d’âne est victime du désir incestueux de son père ; – la violence verbale : les insultes, Cendrillon est un diminutif de « cucendron », Peau d’âne est

sur lequel l’artiste jette un œil avant de se remettre à la tâche, et dont le fameux « petit rectangle luisant» renvoie l’image spéculaire à l’arrière plan. L’espace : Ce tableau dépeint une grande pièce du palais de l'Alcázar de Madrid du roi Philippe IV d'Espagne dans laquelle se trouvent plusieurs personnages de la cour. La jeune infante Marguerite-Thérèse est entourée de demoiselles d'honneur, d'un chaperon, d'un garde du corps, d'une naine, d'un nain et d'un chien. Derrière eux Vélazquez se

en Occident ? – De l’Antiquité au 12e siècle, le système de base est tripolaire : le blanc s’oppose au noir et au rouge, qui est « la » couleur par excellence. Ce très ancien système chromatique sert, par exemple, au regroupement trifonctionnel des classes dans la Rome antique, et on le retrouve au Moyen Âge dans la littérature, les fables, les contes (la plus ancienne version du Chaperon rouge remonterait à l’an mil, p. 82). Le lexique des bleus est, en latin, imprécis et instable. Cela ne veut

principalement des contes populaires qui étaient racontés dans les campagnes, souvent le soir à la veillée, quand les enfants étaient couchés. La culture populaire n’est pas qu’orale, il existait au XVIIe siècle une littérature dite de colportage faite de petits livrets sur toutes sortes de sujets, pratiques, didactiques ou de récréation, qui était diffusé dans toute la France par l’intermédiaire de vendeurs ambulants appelés colporteurs. Parmi ces ouvrages, qui pouvaient aller de l’astrologie aux conseils

fables dans le manuel de l'élève, corrigé et commentaires Le Loup et le Chien Petit lexique préparatoire à la compréhension de la fable Analyse de la fable Première approche : comprendre le texte Deuxième approche : analyser le texte Troisième approche : commenter le texte Comparaison avec d'autres fables Comparaison avec une autre œuvre : Le Petit Chaperon rouge de Charles Perrault La Tortue et les deux Canards Petit lexique préparatoire à la compréhension de la fable Analyse de la fable Première

d'une potence, ou encore en s'adonnant à des travaux de maçonnerie, en montant le ciment par une échelle, et en alignant les briques en haut d'un échafaudage. À l'arrière-plan se découpe, sur un ciel rougeoyant envahi par le feu et la fumée, le profil noir de bâtiments en proie aux flammes. De minuscules silhouettes de corps morts, noyés dans le fleuve situé devant le bâtiment du centre, ou pendu aux murs de ce même bâtiment, complètent ce paysage d'Apocalypse. Soit qu'il s'agisse de prévenir le spectateur