Les Fonctions Du Theatre Au 17eme Siecle

ORAL BLANC FRANCAIS INTRODUCTION : présenter l'auteur, le siècle, l'œuvre et ses œuvres (les autres ouvrages connus), lisez le texte avec de l'expression (excellent moyen de gagner du temps), insérez la problématique dans votre introduction et la démarche que vous suivrez. DEVELOPPEMENT: détachez-vous de vos notes, regarder le juré dans les yeux et parlez-lui. Vous êtes en train d'argumenter tout de même. CONCLUSION :répondez a la question et faites une ouverture(comparaison ou question relançant

il a oublié que c’est un personnage de théâtre ; il a perdu le sens commun. Ainsi, on remarque donc un double registre, le pathétique découlant du comique : Molière veut faire rire, mais aussi dénoncer le plus grand vice de son époque : l’avarice. En conclusion, ce texte à pour fonction de faire passer par le rire une réflexion sociale sur un des grands vices du 17ème siècle : l’avarice. Mais aussi de permettre une considération de l’illusion du théâtre par la rupture du 4ème mur qui sépare public

autrement ses paragraphes, tout en conservant la base : "argument illustré par l'exemple"ou "exemple confirmé par l'argument". Exercices d'application : Sujet : "En quoi le roman Germinal* d'Emile Zola, dénonce-t-il les problèmes de la société du 19ème siècle ?" (*ce roman raconte l'histoire d'une famille de mineurs de charbon qui travaillent depuis l'âge de huit ans dans les mines du Nord de la France. Pendant une longue grève, ils se révoltent contre la bourgeoise riche qui les exploite). 1er modèle

c’est également la satire de la coquette qui joue la outré, qui ne veulent pas de liaison mais joue avec les sentiments des hommes. C’est une couche de la société qui est visée, c'est-à-dire ridiculiser les maîtres. Axe II : Le procédé du théâtre dans le théâtre. Ce n’est pas la première fois dans la pièce. Ici ce procédé est mis en place par Arlequin et Cléantis qui vont accéder au statut d’acteur, quant aux maîtres, ils deviennent spectateurs. C’est une mise en abyme. C’est Cléantis qui mène le

1670 : - en France : on chante des airs de cours de forme simple (AABB) - en Italie : les chants sont plus virtuoses L’usage du terme « baroque pute » remonte au 18ème siècle et vient du portugais baroco qui signifie perle irrégulière. C’est donc un usage dépréciatif de ce mot qui est adopté par les musiciens du 18éme siècle en parlant de cette musique qui les a précédé. Cf. Rousseau, 1768 évoque le baroque dans son dictionnaire. Ce terme s’impose ensuite en histoire de l’art pour désigner

 Nom : xxxxxxxx Prénom : xxxxxx Siècle concerné : Fin 17ème siècle et 18ème siècle. Mouvement littéraire d’affiliation : Les Lumières Vie / oeuvres. Relation affectives. Contexte historique et culturel 1) De la naissance au mariage. 1688 : Pierre Carlet de Chamblain Marivaux est né le 4 février à Paris. Il est le fils de Nicolas Carlet et de Marie-Anne Bullet. 1698 : Nicolas Carlet s’installe avec sa famille à Riom, où il exerce les fonctions de contrôleur contre garde, puis directeur

L’objet d’étude de cette séquence est « la question de l’homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours » et plus particulièrement le pouvoir de la fable ainsi que l’écriture des moralistes du XVIIe et XVIIIe Jean de La Fontaine : (né le 8 juillet 1621 à Château-Thierry, et mort le 13 avril 1695 à Paris) est un poète français de la période classique dont l'histoire littéraire retient essentiellement les Fables. On le compare alors à Esope. Il s'inspire des fables de ce dernier

travers leurs réflexions de la vie ? du 16ème siècle à nos jours. A travers 4 textes, extraits de différents types de littérature : 1 – Une Fable : Le Savelier et Le financier de La Fontaine de 1668 – 17ème siècle 2 – Un conte philosophique : Extrait de Candide de Voltaire de 1759 – 18 ème siècle 3 – Un roman épistolaire : Extrait de Julie ou la nouvelle Héloise - 18 ème siècle 4 – Une pièce de théâtre : Extrait d'Antigone de Anouilh – 20 ème siècle SEQUENCE IIL'ART ET LA BEAUTE La construction

A) LE THEATRE A1) Les caractéristiques du théâtre | A2) Les fonctions du théâtre | A3) Les effets du théâtre sur le spectateur | A4) La mise en scène | A5) Les personnages au théâtre | A1.1) Registre | A1.2) Communication | A1.3) Didascalies | A2.1) Instruire | A2.2) Divertir | A2.3) Dénoncer | A3.1) Plaire | A3.2) Déplaire | A4.1) Décor | A4.2) Instruments | A4.3) Costumes | A4.4) Scène | A5.1) Aristocratie | A5.2) Serviteurs | | Littéraire 10 | | | | | | | | | | Tragique | comique

Le théâtre classique Plan Introduction . Histoire et origine du théâtre . Les règles du théâtre au XVII siècle . La tragédie . La comédie . L’opposition entre la tragédie et la comédie. Conclusion. Introduction Définition du théâtre Le théâtre, ou genre dramatique, est à la fois l'art de la représentation d'un drame, un genre littéraire particulier, et l'édifice dans lequel se déroulent les spectacles de théâtre . Le mot théâtre garde la marque de sa racine grecque qui signifie