Les Grandes Marées Chapitre 36

Avec la collaboration de Dominique Renard © Éditions Belin Certifié de Lettres Modernes Formateur image – Académie de Grenoble 6239_001_224.indd 1 Claire de La Rochefoucauld Certifiée de Lettres Modernes Collège Évariste Galois, Nanterre 16/08/12 12:36 Formes du récit aux XXe et XXIe siècles 1 Parcours d’adolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2 Récits autobiographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

description du sol en 6e. x Thèmes de convergence : environnement, énergie, statistiques, sécurité. x Ateliers des chapitres (pp. 150, 166, 182 et 198 du manuel de l’élève) x Thèmes de convergence J’ai découvert à l’école et en 6e (pp. 136-137 du manuel de l’élève) (pp. 204-205 du manuel de l’élève) • Le modelé actuel du paysage résulte de l’action de l’eau sur les roches. x Chapitre 1. L’évolution des paysages (pp. 139- 154 du manuel de l’élève) sous l’action de l’eau – Les roches, constituant

L’ozone Livre HACHETTE p 95 (Schéma) 8 11:55 12:05 DUMAS NG LEMAIRE Pollution et environnement: Les hommes sont-ils prêts a lutter contre la pollution ? Livre HACHETTE p 97 (histoire) 16-mai-05 Physique Chimie 3eme Chapitre 9 Les matériaux dans l’environnement 1 Physique chimie 3 eme Les matériaux dans l’environnement Programme du congres: Passage le 19 janvier Élèves Problématique de l’exposé Resume 1 10:10 10:20 CURUTCHET SEMPIL

transition entre la mer et le continent. Elle est caractérisée par un sol vaseux au niveau des deltas, des rives des fleuves, des lagunes et des bords des mers. C’est un milieu périodiquement soumis à l’inondation des eaux saumâtres des marées. La végétation est en grande partie composée d’espèces ligneuses sempervirentes, des genres 3 Rhizophora et Avicennia, Laguncularia et Conocarpus. Le tapis herbacé de l’arrière mangrove est formé de sols salés et ou acides pouvant être colonisé par un tapis

de Huascarán (Pérou) May Cassar, Centre for Sustainable Heritage, University College London (Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord) Palais de Westminster, l’abbaye de Westminster et l’église Sainte-Marguerite (Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord) Tour de Londres (Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord) Maritime Greenwich (Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord) Carolina Castellanos (Mexique) Zone archéologique de Chan Chan (Pérou) Site

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2. CHAMPIGNONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 3. BRYOPHYTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 CAHIER COULEUR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

reconstruction...................................................................................................... 24 Vue globale de la reconstruction...................................................................... 24 La planification du « Grand Rouen » ................................................................. 26 L’industrie Rouennaise...................................................................................... 28 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.2. Impacts socio-économique .

réalité ou utopie Section 2: Définition et principes du Tourisme Durable Section 3 : La relation entre le Tourisme Durable et l’Ecotourisme a) Agrotourisme b) Le tourisme rural c) Le tourisme de nature d) Le tourisme doux e) Le tourisme d'aventure Chapitre 2: L’offre touristique de la ville de Tanger Section 1 : Tanger un emplacement unique, une histoire unique, une destination unique 1.1 Caractéristiques géographiques et climatiques 1.1.1 Situation géographique 1.1.2 Climat 1.2 Richesses historiques

Édition de référence : Grand Album Comtesse de Ségur, collection Grandes Oeuvres, Éditions Hachette, Paris, 1983. Numérisation : Yves Le Bail Évreux, Normandie, France. 2 Chapitre I Enfance de ma mère. – La polyglotte de quatre ans. – Un talent musical à sept ans. – Éducation Spartiate. – Les cures mystérieuses. – Une apparition. – Les souris victimes. – Jeunesse de ma mère. – Le quartier d’orange glacée. – Arrivée en France. – Les glaces. – Un pari de mon grand-père Rostoptchine. –

1er2-textes pour bac-en cours- avril-élève-avec mouvements.pagesObjet d’étude I : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, parcours : alchimie poétique : la boue et l'or ! A. L’œuvre : Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire 1. « Au lecteur » (extraits) 2. « Correspondances » 3. « Une Charogne » (extraits) B. Le parcours. Alchimie poétique : La boue et l’or 4. Aragon, « C », Les Yeux d’Elsa (1942) 5. Francis Ponge, « l’huitre », Le Parti pris des choses (1942)
 C. Lectures cursives