Les Styles De Commandement Dans Une Entreprise

Structuration des entreprises Les écoles de pensée Objectifs d’apprentissage Les différents développements de ce chapitre vous permettront de prendre connaissance : 1. de l’apport des grands auteurs en « théories de l’organisation » 2. des principes et idées forces qui caractérisent les principales écoles de pensée 4. des liens pouvant exister entre les contributions théoriques et les pratiques observées au sein des entreprises Organisation & Structuration des entreprises Les écoles de pensée

critiques Partie 3: Evolution de l’école des relations humaines I-La théorie des besoins et des motivations 1) Abraham Maslow – Pyramide des besoins 2) Frederick Herzberg – La théorie des deux facteurs II-Les styles de management 1) Kurt Lewin – Dynamique du groupe et le commandement 2) Douglas McGregor – Théorie X et Y Partie 4: Analyse critique de l’école des relations humaines Conclusion Introduction : L’école des relations humaines est apparue dans les années 30 après la

l’organisation. Son effectif dépend de la structure de l’organisation. Quelques exemples de dirigeants Dirigeants / Représentants d’entreprise privée d’organisations publiques d’association Représentant de l’organisation PDG (SA) Chef d’entreprise (entreprise individuelle) Gérant (SARL) … Proviseur (lycée) 1er ministre (gouvernement) Maire (commune) … Président ou secrétaire général Secrétaire Trésorier Personnes exerçant le pouvoir (en plus du représentant) Directeur commercial Directeur de la production

MULTIDISIPLINAIRES, EN ÉCONOMIE, COMPTABILITÉ, PSYCHO-SOCIOLOGIE. Pour mieux saisir le consepet du management, il est nécessaire de passer en revue les différentes écoles. Ces théories sont nées des problèmes d’administration rencontrés dans la grande entreprise. Ch I : L’école du management scientifique : Appelée aussi, école classique, car c’est à partir d’elle qu’apparaît une littérature consacrée à l’entreprise au début du 20e siècle. Ce courant est apparu dans un contexte économique sociologique

commerciale/ financière/ sécurité/ comptable/ administrative. 5 tâches importantes du dirigeant : prévoir/ organiser/ commander/ coordonner/ contrôler. 14 principes d'administration : division du W/ autorité responsabilité/ discipline/ unité de commandement/ unité de direction/ recherche de l’intérêt général/ rémunération/ décentralisation/ hiérarchiser/ ordre/ stabilité du personnel/ équité/ initiative/ union du personnel. Weber : les structures d'autorité : Réflexion sur le pouvoir, le pouvoir

étudie "l'organisation des entreprises et la façon dont elles entrent en concurrence dans le monde réel". L'objectif général du cours est de présenter un ensemble de notions et de mécanismes relevant de l'économie et de l'organisation de l'entreprise, qui doivent permettre aux élèves d'analyser et d'évaluer les implications des faits économiques observés. Il s'agira plus précisément de répondre à des questions telles que : • Pourquoi existe-t-il des entreprises? • Quels sont les problèmes

Alexis Le Coat William Moal Franck Martin Matthieu Menez Pauline Kervella Camille Pacchiana GACO 1 B PSYCHOSOCIOLOGIE APPLIQUEE AUX ENTREPRISES TD : Le management SOMMAIRE Introduction .................................................................. page 3 I Définition du management ........................................... page 4 A- Selon les auteurs B- Selon notre propre vision II Définition du management de proximité ........................ page

l’organisation. Son effectif dépend de la structure de l’organisation. Quelques exemples de dirigeants Dirigeants / Représentants d’entreprise privée d’organisations publiques d’association Représentant de l’organisation PDG (SA) Chef d’entreprise (entreprise individuelle) Gérant (SARL) … Proviseur (lycée) 1er ministre (gouvernement) Maire (commune) … Président ou secrétaire général Secrétaire Trésorier Personnes exerçant le pouvoir (en plus du représentant) Directeur commercial Directeur de la production

productivité dans l'organisation. I) Les fondement de la pensée classiques : une approche empirique et normative : issue de pratique professionnelle et d'expériences présentées sous forme de de règles à suivre (recommandation, principes, commandements …) hypothèses implicites principes d'organisation Ces hypothèses reposent sur deux postulats : → le postulat mécanistes : il assimile l'entreprise à une gigantesque machine composée de milliers de pièces, les ouvriers n'étant pas que

____________________________________________________________ ______________________________ Cours magistral LES FONCTIONS DE L’ENTREPRISE Philippe Norigeon Objectif du cours : Apporter des connaissances essentielles sur la vie et la dynamique des entreprises à travers des notions clés comme la structure, la décision, les fonctions ou bien encore le pouvoir dans l’entreprise. PLAN DE COURS INTRODUCTION GENERALE CHAPITRE 1. LA NOTION D’ENTREPRISE 1. Définitions et rôles 1.1.L’entreprise comme réalité