Les Sujet Du Bac G 2010 Au Sénégal

FAX : (021) 30 78 70 - N° 5425 DIMANCHE 4 JUILLET 2010 - ALGÉRIE 10 DA - FRANCE 1 € - GB 1£ 20 - ISSN 1111- 4290 MADAME ZOHRA DRIF , MOUDJAHIDA ET SÉNATRICE, À “LIBERTÉ” “LA FRANCE N’EN FINIRA JAMAIS AVEC SON PASSÉ ALGÉRIEN” Page 2 Zehani/Liberté Page 4 AF Yahia/Liberté LE NOUVEAU STATUT A ÉTÉ APPROUVÉ HIER EN ASSEMBLÉE GÉNÉRALE LES OPGI ET L ’AADL PASSENT AU GIE PUBLICITÉ Page 7 F.2933 2 Dimanche 4 juillet 2010 L’ACTUALITÉ EN QUESTION Mme ZOHRA DRIF, MOUDJAHIDA

leur contribution au résultat de l’entreprise. quelles sont les perspectives pour 2010 ? Le marché automobile mondial devrait croître de 3 % en 2010 par rapport à 2009, mais avec de fortes disparités selon les régions. Deux des principales régions sur lesquelles opère Renault, l’Europe et Euromed, devraient connaître des marchés en baisse d’environ 10 % par rapport à 2009. C’est pourquoi nous attendons une année 2010 encore tendue et que nous nous sommes à nouveau fixé l’objectif prioritaire d’atteindre

M A S T E R ( M S A A ) S c i e n c e s A g r o - a l i m e n t a i r e s RAPPORT DU STAGE DE FIN D’ETUDE Présenté par « LAHJIRA Merieme » Devant les membres du jury: - Pr ELAMRANI A. Coordinateur du MSAA, Faculté des sciences, UMP, Oujda - Pr. ABID Malika. Faculté des sciences, UMP, Oujda - Pr. ADDI Mohammed. Faculté des sciences, UMP, Oujda Année Universitaire 2020- 2021 Université Mohammed Premier Faculté des Sciences Département de biologie, OUJDA Mise à

les désignations des groupes de pays ne sont utilisées que pour des raisons de commodité statistique ou d’analyse et n’expriment pas nécessairement un jugement quant au niveau de développement atteint par tel ou tel pays ou zone. UNCTAD/DIAE/PCB/2010/10 Guide de l’investissement dans la région de l’Oriental du Maroc © Nations Unies, 2011 Tous droits réservés III Trois bonnes raisons d’investir dans la région de l’Oriental • Une richesse en ressources naturelles Les ressources agricoles de

de qualité à l’Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises Monsieur Kamal TAZI, Professeur à la Faculté des Sciences juridiques, économiques et sociales de Rabat-Agdal – Université Mohamed V, pour l’intérêt qu’il porte à ce sujet et d’avoir eu la gentillesse de siéger parmi les membres du jury pour juger ce travail de recherche. Monsieur El Mokhtar Charifi, Enseignant à l’ISCAE et Directeur de Recherche. Nous tenons à travers ces mots à le remercier vivement pour ses conseils

le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées (Loi du 1er juillet 1992 – art. 40 et 41 et Code pénal – art. 425). © Éditions Foucher, Vanves – 2011 SOMMAIRE • Programme de la terminale professionnelle Bac pro 3 ans 4 Objet d’étude 1 Identité et diversité Séquence 1. Dossier De voyages en rencontres 6 Séquence 2. Groupement de textes et d’images Reconquérir son identité et la liberté 24 Séquence 3. Œuvre longue Un film, une quête

................................................................................................................ 54 Pratiques littéraires et artistiques dans l’enseignement du français langue seconde au Sénégal ..............55 Emanuel dit Magou FAYE, Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Sénégal............................................................................................55 Préalable...................................................................................................

conjointement parrainées par AfricaRice et Michigan State University (MSU) ont été réalisées en 2010-11 suite à la hausse des prix alimentaires mondiaux de 2007-08. Elles ont été réalisées par les responsables des Systèmes Nationaux de Recherche Agricole (SNRA) et des Directions Nationales des Statistiques Agricoles (DNSA) du Bénin, du Burkina Faso, de la Côte d’Ivoire, de la Guinée, du Mali, du Niger et du Sénégal, à qui nous adressons nos sincères remerciements. Dans certains cas (Bénin, Côte d’Ivoire

HORS-SÉRIE WWW.A SSISTANCES COLAIREG RATUITE.FR PARCE QUE TRAVAILLER APRÈS L’ÉCOLE COÛTE DÉJÀ SUFFISAMMENT À VOTRE ENFANT. Réviser son bac x eau s v u No mme gra pro avec Term L, ES L’ESSENTIEL DU COURS • Des fiches synthétiques •  Les points et définitions clés du programme • Les repères importants DES SUJETS DE BAC • • • • •  es questions types D L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter DES ARTICLES DU MONDE • D  es articles du Monde en texte intégral •

Lettres et Langues Littérature : Textes, Langues, Théories Spécialité : Littératures francophones Littératures francophones et Institution scolaire Sous la direction de Zineb ALI-BENALI et Nicole Blondeau Présenté par Ferroudja Allouache Juin 2010 Sommaire INTRODUCTION ........................................................................................................ 4 I. LES LITTERATURES DITES « FRANCOPHONES » ........................................ 8 1. Littératures francophones